新课程下初中英语教学中的问题及对策解析
摘 要结合多年英语教学验对新课程下初英语教学存问题提出了思考结合问题给出相关教学策略目能够切实将学生们英语水平提高教育事业做贡献。
关键词新课程 初英语 教学 问题 对策英语教学终目标就是使得学生可以使用英语进行日常交流还能够进行情感与思想表达。
但是目前英语学习却很容易因主观因素影响而导致初英语教学存很多问题要想合英语教学标准要还存很多问题。
所以教师要迫切改变当前状况教学程教师要从学生具体状况出发采取积极措施提升英语学习能力从而可以满足代发展和进步。
、初英语教学存问题对新课改理存问题新课程改革实施下对传统教学影响还是比较尤其是目前我国教师领域更新缓慢情况还存很多观念不能合代发展情况这主要是就是部分教师还秉承着传统教学理念没有完全理新课程教学目标甚至有些教师新课程教学与新教学观念存背離情况这种现象存使得初英语教学课程改革进缓慢效也差强人。
外还有些教师对新课程改革理上存较偏差没有完全按照新课程要开展教学活动这样导致终教学质量就无法提升对初英语教学教学效率提升存较影响教学活动也无法顺利进行。
教师素质有待提高从当前英语教学具体情况分析部分英语教师对组织英语课有了较正常认识但是对身教学所起到作用却没有认识清楚这也就充分说明了教师队伍整体素质比较低无法开展高校教学。
很多英语教师实践教学还要积极学习新鲜教学理念以及化知识具备较强教学素质和水平可以开展英语教学活动从而可以全面提升教学效与学习效率学生今开展英语学习打下坚实基础。
3角色定位不够准确英语教学效率以及水平所明显反应形式就是学习成绩新课程标准也有了非常明确说明教学要以学生主导要重学生全面发展。
课程改革主要着重学生全面发展但是传统英语教学所存关键问题就是没有重视学生素质提升也就是英语学习完全以学生主导地位只是完全突出教师主导地位而身英语学才是整教学活动主体整教学氛围还围绕着教师活动进行存着较严重“喧宾夺主”情况。
二、初英语教学对策全面提升教师素质和水平认识到新课程改革重要义新课程改革要保证英语教学要保持着衡发展还要有着综合性要教学容主要强调是学习与社会所存系重要提升学生学习兴趣还要具备较强实践验。
初英语教师作学生重要折期教师要身专业素质基础上加强学习还要积极创新教学方法寻出适应初学生学习教学方式真正做到知识面拓展。
初英语教师教学程要做到如下几方面不能将英语作独立体与学科而是应该将英语作整初学习非常重要部分进行教学让英语学习不再成孤立寻出英语与其他学科所存系。
二新课程标准下初英语学习要不断创新和发展摈弃传统落教学理念从而可以全面提升学习效率还能够使得学生更加有兴趣参与到学习。
三初英语学习关键通丰富多彩教学活动使得学生更加积极、主动投入到学习所以教师还要采取必要措施使得教学氛围更加和谐要放弃教师刻板面与学生成可以无话不谈朋友让学生愿与教师交流心得体会。
四教师还要顺应代发展积极学习新颖英语知识了到该行业发展前景以及方向积极拓展知识面学习更加专业知识以保证教学活动合新课程改革各项要全面提升学习素质与学习水平。
提高教师素质促进教学水平提高无论代如何发展英语教学关键还是教师因教师是整教学活动实施者所以教师学习能力、素质水平等都成了影响学习效关键因素。
也就是说教师素质会对教学效存直接影响教师除了要掌握课知识外还要能够更加深刻了历史人、英语学科发展状况以及趋势等等方面还要具备定其他学科基础。
目前很多英语教师并不是科班出身所以发音、口语流利方面还存很多问题造成了课堂无法与学生进行流畅沟通导致学生学习也存定难。
因英语教师要加强身学习重素质与专业水平替僧从而可以满足教学要。
英语学习效率高低水平与教师存直接关系主要就是教师身素质方面素质有了较提升教学水平然也就可以有效提高。
3准确定位突出学生主体地位目前我国初英语教学所存严重问题就是教学主体认识措施教学程完全以教师主导学生就像是观众人员并没有真正参与到其根没有将学生作教学主体存英语教学多数都是教师进行语言知识传授也就没有将语言交流以及沟通方面作主要教学容导致了教学实际应用价值并不高语言学习也就失了重要作用。
因了可以达到新课程改革教学目和要就要彻底改变目前实际状况实现要让教师改变传统教学理念让学生作主体人员参与到其构建非常和谐师生关系教师主要以引导主充分发挥出学生主观能动性让学生保持佳学习状况英语学习提升奠定良基础。
结语综上所述初英语教师也要顺应代发展不断变教学理念充分做每环节工作结合实际情况改变教学策略和方法让学生对英语学习有更高兴趣保持着学习状况以提升学习效率可以应用英语进行日常交流和沟通以做到真正提升英语教学质量今学习打下坚实基础。
参考献[] 陈岩初英语教学现存弊端及对策[] 与写（教育教学刊） 07（03）[] 绪昕新课程下初英语教学问题及对策[]贸实践 05（0） 相关热词 新课程对策初英语析教学