初中一年级思品教学工作总结
八年级思想品德下册教学工作总结黄晓东学期我担任八年级三班思想品德教学任。
学期人始至终以认真,严谨治学态,勤恳,坚持不懈精神从事教学工作。
认真备课、上课、听课、评课及批改作业、讲评作业做课辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整知识结构严格要学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高己教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任。
具体总结如下、教学工作 ⑴课前备课下功夫。
①认真钻研教材对教材基思想、基概念每句话、每都弄清楚了教材结构重与难掌握知识逻辑能运用如知道应补充哪些怎样才能教。
②了学生原有知识技能质量他们兴趣、要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应预防措施。
③考虑教法如何把已掌握教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课活动。
教每节课我课堂教学方法使用上下功夫和力根据不教学容灵活采用不教学方法尽量让每节课都能充分调动学生学习积极性。
组织课堂教学关全体学生信息反馈调动学生有使其保持相对稳定性激发学生情感使他们产生愉悦心境创造良课堂气氛课堂语言简洁明了克了以前重复毛病课堂提问面向全体学生引发学生学习兴趣课堂上讲练结合作业少而精减轻学生担。
及处理课堂突发事件。
我十分清楚八年级学生特他们都是半孩课堂上坐不住多动这是所难免。
因对些违反课堂纪律学我从不课堂上轻易发脾气当众批评他们而是及指正提醒课耐心做思想工作因我深受学喜欢。
我从不怕突发事故作思想品德教师我能很地把课堂突发事故当做种思想品德教育素材变被动主动使违反纪律学己感到不思主动承认错误使其他学又能得到次思想教育。
因我多强调学生实践能力提高常布置些实践作业让学生多观察发生己身边事情用课堂上学到知识问题思考问题从而极提高了学生理论系实际能力。
二、认真学习 不断提高身业素质 、俗话说要给学生碗水教师要有桶水我不断学习培养多种兴趣爱。
、让己知识水平不断提高,我不满足己现知识水平,利用学不断地更新和补充己专业知识三、不足及今努力方向 通学期努力,能制定复习计划并能认真备复习课培养尖子生提高等生助差生。
但由学期授课较短复习容较多复习比较仓促发觉很部分学生接受能力较差学习觉性不高致使学期教学成绩达所想。
任重而道远社会对教师素质要更高今教育教学工作我将更严格要己努力工作要不断总结验发扬优改正缺开拓前进我相信切问题都会迎刃而我也相信有耕耘总会有收获!初思品教学反思多年我从事初思品课教学工作。
回顾教学历有苦也有乐。
现结合己工作实际进行反思回味成功与不足。
学期政治教学容建构以“承担责任社会”理念出发以“国情教育”重以“实现理想选择人生”落脚。
准确地把握教学纲和教材适应新课程教学工作要下人结合思品学科身特和学生实际情况勤勤恳恳兢兢业业；有计划有组织有步骤地开展教育教学教学力突出学科特、依据教材传授知识课堂教学程能依据教材精心设计问题创设情境积极调动学生学习热情激发他们主动提问逐所遇到问题和疑难达到教学相长效。
我做到、深刻把握教材依据设计问题；二、密切系实际认真分析。
教师既系学生学习、生活实际又培养学生学会提问、学会分析、学会问题能力；三、教师从处着手从处着眼把学生学习、生活“环境”与社会“环境”结合起使学生能够客观看待社会生活各种现象分析原因探途径和办法拥有正确情感态、人生观、价值观。
二、理掌握及复习训练。
教师将课薄深刻把握把课放入教学“环境”——代背景和“环境”——教学背景把课厚赋予以丰富涵让学生充分理、掌握获取知识和技能。
课堂上教师做到了、深入浅出引据问题动让学生充分理；二、不失机创设情境提出问题让学生根据己学习、生活实践理问题分析问题问题化教学容深刻领会懂；三、及提供、空趁热打铁让学生尽快记忆、背诵将纳入心；四、展示定数量、质量上乘练习题与新课标接轨与考衔接限定要学生独立完成。
、学习“主、动”六步教学法学习优秀教师先进验用先进教学手段武装己更新教育教学观念跟上新课改发展要以先进理念引领我、完善我、发展我。
教学要因教师性、能力而异不能搞“刀切”千课律；二、教学要因学生整体素质而异不程学生要因材施教因人而教既能使整体素质不断提高又能使层次不学生不程上得到发展对每学生进行信教育、感恩教育；相信每学生都能学学思品容；鼓励每差生认识我、战胜我、超越我。
不地方教学环境都不样我们要充分利用现 有教学条件和手段因地制宜选择合适教学进行教学努力提高教学成绩实现教学效。
四、重程管理提高课堂效益做到堂堂清。
每堂课要扎实、高效。
做到知识、能力全面提高；及“温故”适“知新”防止遗忘做实做细复习工作建立学习备忘录全程监控不让学生队五、坚持以人切了学生了切学生突出人关怀发挥思想品德课优势提升学生思想品德、人格魅力学其它科打思想基础做思想支持总思品课教学不是朝夕事要每位教师坚持不懈勇创新课程改革春风吹拂下我们教师都要抓住机祖国教育事业做出应有初思品教学反思光飞逝岁月如梭不知不觉我已走十几年思品教学十几年教学生涯让我深感思品教学任重而道远是长期而艰巨工程。
首先把学生学习思品积极性调动起关键性问题想式教学方法是更地结合学生特通纵向系及横向系调动学生学习积极性和主动性达到显著教学效。
新课程实施以前教学都是了适应应试教育因教师都是以讲、概括主学生则是听众。
现新课程实施以容更多是结合学生代特要老师改变“填鸭式”教法要老师还学生以课堂和学习主权。
其实教与学是交往、动师生双方相启发、相交流、相沟通、相补充这程老师与学生分享彼思考、验和知识交流情感体验观念从而达到共识实现教学相长和共发展。
因我人是根据教材以拨主让学生发挥想象系已知知识发挥学生学习主动性让学生与老师共探讨步步引申让学生知识生活海洋里尽情畅游。
这种以老师拨启发学生学习主动性与老师共进行探讨、交流教学方式我把它叫做想式教学。
因现学生他们成长改革开放以接受思想是多元化头脑没有太多条条框框；获取知识途径是多渠道电影、电视、杂志、刊、络等因获取知识是多样化也有真真假假。
他们上至天下至地理各方面都知道些知识可谓五花八门当然这其也包括量思品知识。
他们知道美国布什再次当选总统和这次“海啸”带灾难知道当今国“韩流”“肆掠”……他们勤思考常对现实问题要问什么却似是而非容易被事物表面所迷惑。
他们拥有强烈奇心旺盛知欲和敏捷记忆力这就使他们想象力丰富思维能力极广阔性善独立思考。
其实我们思品也是丰富多彩济、军事、学、然科学等都有思品影子。
思品知识与青少年探心理是如相似那么思品教学程应该是多姿多彩其关键离不开老师正确引导。
这种想式教学方法。
这种方法力做到将思品贴近学生贴近当代使学生认识到思品刻我们身边并不是高不可攀惶不可及东西。
这种想式教学法其实就是我们所熟知“温故知新”。
首先温思品“故”而知新。
其次温其他科“故”而知新（系各学科知识）。
思品包罗万象涉及学所有科目。
如关商鞅变法例子还可以系到语故“徙木赏金”、“立木信”等等。
再次温课外知识“故”而知新。
这“故”不是所有学生都了但恰恰是这是能激发学生学习思品兴趣和积极性让学生有我实现空而且更容易让学生理与思品现实必然不可分割系。
利用这种教学方法进行教学可以使课堂教学效显著提高还可以利用学生想象力补充老师讲述不足便更地完成教学任。
还可以培养学生利用掌握知识独立思考获取新知并作出判断能力这样不仅有利培养学生探精神而且有利提高学生分析、当代实际问题能力。
作老师更要多渠道了代信息。
以上这些是我人些心得。
总思品教学不是朝夕事要我们每位思品教师坚持不懈勇创新课程改革春风吹拂下我们每位思品教师都要抓住机祖国教育事业做出应有贡献。
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