环境保护【物理教学－内能的利用和环境保护】

能利用和环境保护教学目标知识目标。

了能实际利用知道能利用与环境保护关系能力目标。

通能利用和环境保护关系学习提高环境保护识情感目标。

系能量化和守恒关系感受可持续发展基思想建立发展观念教学建议教法建议。

节教学要重科技和社会系避免孤立学习要系实际和社会实践．。

能利用发展上可以提出问题学生主学习学生根据提出问题可以利用教材和教师提供些学习．环境保护学习可以教师提出课题学生从信息学习提高收集信息和处理信息能力．教学设计方案能利用和环境保护【课题】能利用和环境保护【重难分析】利用能造成环境污染主要危害、保护环境措施及其义【教学程设计】能利用和环境保护。

方法、学生教材教师也可以提供些和能利用及环保有关材教师提出些问题学生思考可以有气污染主要是什么；气污染危害是什么；气污染有效措施有哪些；我国利用能发展历程是什么；各种能利用方式对环境保护作用是什么．。

方法、对基础较班级可以采用实验探究和信息学习方法．实例如下。

实验探究调附近工厂利用能进行生产上是如何进行对环境危害有哪些如何减对环境影响．可以组织学生组实地考察写出调报告分析结论等．。

实验探究（另例）调社区是如何利用能调地区近三十年利用能取暖发展情况咨询和分析现取暖和今发展方向．样可以组织学生组实地考察分析并得出调报告和结论．信息学习上有关能利用环境保护及能利用对环保影响等方面并得出己结论组讨论．这种学习是了形成学生对可持续发展思想．【板设计】六节能利用和环境保护。

．能利用。

．环境保护问题探究活动利用信息学习温室效应和热岛效应【课题】温室效应和热岛效应【组织形式】人或由结组【活动流程】制订子课题；制订和方式；收集相关材；分析材并得出些结论；评估；交流与合作。

【参考方案】尝试对温室效应、热岛效应发表己见要收集足够材基础上分析。

【备】、上要有学习程记录。

、和其他成员交流发现共性和差异。

3、发现新问题。

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