观潮教案_高大的皂荚树教案
教学要理课描写皂荚树样子和皂荚树年四季给学们带方便这两方面容并受到助人乐、舍己人教育。
3练习给课分段学习课生新词。
5有感情地朗课。
教学课。
教学程课、启发谈话学生课题。
重准皂荚（z）教师问从题目上看皂荚树特是什么？（学生回答高、）3那么这棵高皂荚树什么地方？作者又是怎样描写它高呢？二、初课学习生,认词教师出示下列词语卡片学生空地 茂盛 伸展 槐树 帐篷 遮挡 投下 凉爽 扁豆 竹竿 熬水 打着旋 轻烟袅袅 褐红色 启迪 格外 曾三、学生再课集体纠正音并标划出然段（全共有0然段）五、布置作业课。
理格外、曾、空地、暴烈、轻烟袅袅等词思。
写课生新词。
二课、学习课学们打开带着①皂荚树生长什么地方；②作者是怎样描写它高？问题课。
）教师问这然段主要说了什么思？（学生答这段介绍了皂荚树位置。
（）比较下面两句子看哪句子？什么？（出示黑板）① 学生分句比较异。
② 指导学生句。
体会这样写处。
（）还从哪儿看出皂荚树高和茂盛？请两学有语气地～然段并回答皂荚树生长什么地方？作者是怎样描写它高？（学生回答）（二）总结～段教师问～段主要写是什么呢？（主要向我们介绍了皂荚树位置及它样子。
）（三）按课思考练习题给课分段。
全可分两段。
三课、回忆上节课所学容全分几段？每段思是什么？春、夏、秋、冬四季皂荚树学们提供了哪些方便呢？二、继续讲新课（）学习5然段。
（教）学生这段思考春季皂荚树学们提供了什么方便？学生答教师板遮挡雨滴3我们像平常样游戏、做操而皂荚树呢？（它却被雨淋着。
（辅）学生这段给己提出问题夏天皂荚树学提供什么方便呢？学生己答案教师板遮挡烈日3暴烈词是什么思？皂荚树晒着己而我们遮阴这说明了什么？（说明它了我们而奉献己。
）5理格外词思。
（格外是超乎寻常思。
）6这段句话。
7用格外造句。
体会它奉献精神。
（放）学生按上述方法学这部分。
秋天和冬天皂荚树学们都提供了什么方便？从这儿看出皂荚树怎样？3有语气地朗。
）（五）重学习段。
教师问皂荚树年四季人们提供方便它只有奉献而从不取这种精神怎能不被人们所称赞呢？我们看看作者是怎么赞它？学生段想望着这跳动火苗引起了我沉思什么是沉思？（深深地想）沉思什么？（学生从皂荚树啊皂荚树开始到多少启迪。
）这几句话是什么思？（皂荚树牺牲己甘心默默地奉献别人带方便和快乐高尚品格使学们受到了启示和教育。
）3学生再这几句话。
（有语气）学生齐句想这是棵什么样种子？（学生系上不难想到这是棵饱含着助人乐、舍己人奉献精神种子。
）生根、发芽这里指是什么？（这种奉献精神我们心扎下根永远发扬下。
）三、有感情地朗全听配乐朗录音。
学生仿。
四、教师总结全这课作者从树干、枝叶、实等方面特系年四季生长不变化观察它描写它使这棵高皂荚树就像我们亲眼看到样。
五、布置作业认真朗课进步体会皂荚树精神。