三年级语文上册教案|人教版三年级语文教案
35更多顶部三年级语上册教案二人教版三年级语上册教案三三年级语上册教案我们民族学四北师版三年级语上册教案五三年级语上册语教案课件练习更多相关三年级语上册教案三年级语上册3 汉理课学习目标① 正确、流利有感情地朗课② 理课容体会理发生变化感受善良、信任、充满爱心给人带快乐。
③ 培养学生能力。
教学重难体会理发生变化教学程谈话揭题①导语。
善良、仁爱金吉娅情、体贴陌生女孩向她献出了爱心。
这只有八岁女孩给我们带了感人故事。
②题汉理。
汉你是怎么理？了这题目你还想知道什么呢？初感知①学生听课录音激发朗兴趣。
②学生由朗课要正确流利。
③检情况。
④讨论交流。
再质疑①学生默课边边画出不理容。
②初步释疑。
对些浅显问题或不重要问题引导学生相机。
提炼出以下两问题作重探讨问题。
．理有哪些变化？b．理什么会有这么变化？悟交流感受理变化①理有哪些变化？你到了哪些句子？②教师相机出示句子让学生谈感受练习有感情朗可以由组合分角色感情朗。
拓展练习①完了这故事你有什么感想？先说说再写写。
②镇上人会怎么评价理呢？请你发挥想象写出人们对理评价。
板3 汉理调皮爱搞恶作剧有礼貌信二人教版三年级语上册教案人教版三年级语上册教案人教版三年级语上册教案全集我们民族学学习目标．认识坝、傣等5生。
会写坪、坝等。
能正确写坪坝、穿戴、打扮等9词语。
．正确、流利、有感情地朗课出对这所民族学喜爱情。
3．背诵己喜欢部分课写描写窗外安静情景句子。
课前准备．课前发动学生集有关我国少数民族饰和风情图片、。
．具有云贵地区少数民族特色音乐磁带或碟片。
3．词语卡片。
课举行民族风情展示会．我国是多民族庭。
五十六民族五十六朵花。
不民族有不饰更有不风俗。
下面我们举行少数民族风情展示会请你展示己到有关图片介绍己了少数民族情况。
．视学生介绍情况教师利用课袋图片补充介绍课涉及傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族情况。
3．评选佳学生颁发奖品。
三三年级语上册教案我们民族学三年级语上册教案我们民族学学习目标．认识坝、傣等5生。
会写坪、坝等。
能正确写坪坝、穿戴、打扮等9词语。
．正确、流利、有感情地朗课出对这所民族学喜爱情。
3．背诵己喜欢部分课写描写窗外安静情景句子。
学习重引导学生通对课整体把握和对重词句理了我国各民族儿童友爱团结及他们幸福学习生活体会贯穿全豪、赞美情。
课前准备 ．课前发动学生集有关我国少数民族饰和风情图片、。
、词语卡片。
课、揭示课题课。
．我国西南边疆地区有多民族聚居起共生活和睦相处。
不民族孩子们也所学校共学习。
3、教师。
二、学生新词试课、整体把握课容。
．这所民族学美不美？肯定想亲走趟圈。
请你己试着课遇到不认识生根据音拼下不通顺地方反复多几遍。
．学生试。
3．指名分然段朗。
教师相机出示每节带生新词正音、巩固。
三、分段议加深感悟、这座民族学美从哪里能看出？学们画画说说。
学生说可能有环境美路上开着绒球花和太阳花穿着鲜艳民族装把学校打扮得绚丽多彩。
古老铜钟挂青树粗壮枝干上凤尾竹影子洁白粉墙上摇晃。
起课那声音真听窗外??人美有傣族有景颇族有阿昌族和德昂族还有汉族。
、这是座美丽学校还是座怎样学校？再再议。
学生说可能有团结、友爱。
四、整体回顾细品悟感情朗。
展示并说说喜欢原因。
、现让我们仔细看看他们上课情景吧。
请各轻声朗二、三然段想象下民族学孩子是怎样上课学习说说你是怎么知道。
b学生各课然交流。
．如你是棵树、只鸟、蝴蝶或者只猴子看到朋友们学习这么认真课朗得这么动听你会怎么做？引导学生换角色入境体悟窗外安静体会仿佛是周围花草鸟虫猴子都被教室里优美声吸引静静地欣赏不忍打搅。
反复朗这几句话。
．下课了朋友做些什么？操场会是怎么幅情景？想象描述。
朗有关句子。
3、结通学习我们了了他们上学路上、课堂学习、课余玩耍情景感受到这是座美丽、团结、友爱边疆学。
五、布置综合性学习作业。
、把喜欢部分背下。
、你们课余生活是怎么安排？让我们把每天课余四北师版三年级语上册教案北师版三年级语上册教案 《语天地二笔下生花》教计设计理念《课标》实施建议部分着重指出写作是运用语言进行表达和交流重要方式是认识世界、认识我、进行创造性表述程。
写作教学应贴近学生实际让学生易动笔乐表达应引导学生关现实热爱生活表达真情实感。
前句从写作定义告诉我们作教学不仅要着眼学生面表达能力提高而且还要关学生我识发展和精神世界构建。
句对写作要则强调作教学要真实展现学生生命色要生活化。
年级强调能够不拘形式由地把己见闻和想象写出学生提供有利条件和广阔空减少对学生写作束缚鼓励由表达和有创表达。
因次习作设计力学生主写作提供条件和广阔空任由学生展开想象翅膀。
、开放形式让学生写己所想所悟我手写我心提高写作兴趣。
教学程、激情引趣。
学们学习了二单元《声音》你有什么收获吗？（学生谈课学到、感受到各种声音。
）是啊然界声音美如天籁只要用心聆听你就会感受到然是如丰富。
）这些都是表示声音词语我们每人都有己喜欢声音下面就让我们想想己所喜欢声音？和你喜欢原因？可以尝试用上我们集词语。
【回忆接触到各种声音用己语言进行描述其实描述也是对学生创造能力种锻炼。
集表示声音词语方面培养了学生集和处理信息能力另方面也下做了铺垫厚基而勃发。
】二、创设情境激发创作激情。
然和桌交流。
建议想候可以先想想有哪些词语可以用己话里把己喜欢声音描述得更形象。
、汇报。
（）先说说你喜欢哪些描写声音词语然再说说己喜欢声音可以用哪些词语描写再模仿下己喜欢声音。
请学们评评。
（）把描写声音词语用到己喜欢声音组成句子然连起己先说说再和桌说说。
【语学习要理还要学会运用尝试运用己平积累语言材特别能激发孩子表达欲望。
加上老师、学鼓励让他们交流、表达体验成功乐趣。
】三、出示图片编故事。
渡刚才我们都把己喜欢声音向做了展示有很多学都说非常用词准确语言通顺。
表达了己真情实感。
老师这里有些声音请你们听听。
（播放青蛙叫声。
）、学生回答（青蛙叫声。
）3、出示图片和刚才想象对比观察青蛙表情神态想象它唱什么？组里说说。
、汇报。
5、把刚才学们所说整理成故事己说说然组里讲讲看谁讲精彩。
评议教师巡视。
让学们合作学习进行我评价和相评价学会反思正确地认识己有利健全人格形成。
】渡幅图片几声蛙叫通我们想象成了美丽动人故事多么了不起创作呀请再听老师相信你还会有更感人故事。
6、播放钢琴曲出示图片。
请学想象??7、汇报。
8、将刚才汇报容己再说遍。
【将图片和声音展示给学生充分调动学生积极性激活学生思维和想象力更地表达己思想感情。
】渡你们想象真丰富表达了己感情下面就让我们放飞想象翅膀将这两幅图系起编成故事吧。
（两幅图出示）9、学们由想象己编故事说给己听。
0、汇报。
评议。
渡两原没有任何系图片和声音通我们想象却成了动人故事老师真很高兴。
学们定有兴趣将这故事编得很完整。
下面就让我们继续画画想想把故事编完整吧相信你们定行。
9、出示空白图片请学们上边想象边画编故事。
】0、组里编然选代表汇报。
、将刚才我们己说话整理下讲给桌听听。
】渡学们每人都有己喜欢声音还己动口动脑编故事我们收获真呀下面就请把我们刚说容整理下然选择种写作纸上。
】、出示习作要。
（）、（）、题目拟（）、体不限（3）、有真情实感（二）、让学生独立思考或人合作选择学习。
确定题目和体。
（三）、学生主选择己开始写作教师进行巡回指导。
四、交流评价、认真地己习作把不通顺地方己进行修改。
、四人组赏推荐佳作。
（评者要做到你欣赏哪给他提见。
）【作是我手写我心然进行我评价培养我修改作习惯和作态。
通改和改取长补短促进相了和合作共提高写作水平。
】3、佳作评赏推荐师生共赏析探讨。
五、总结冰冻三尺非日寒。
只要我们作表达己真情实感步脚印地往前走让我们笔下生花华丽迟早会跃然纸上。
附板设计笔下生花声音词语哗哗 噼里啪啦 咕咚 叽里呱啦 扑通喀嚓 唧唧喳喳 哗啦 叮丁咚咚 呼噜??五三年级语上册语教案课件练习我们民族学我会拼gbā()()()zā g zōgkǒg q ǔ()()()我会早晨从山坡上从坪坝里从条条开着绒球花和太阳花路上走了许多学生有傣族有景颇族有阿昌族和徳昂族还有汉族。
我能填g（）坝（）表（）蝶（）（）领二（）（）等爱（）（）水我会选把括不恰当词语划。
放学了操场上十分（安静宁静平静）。
想着妈妈期待目光他心情久久不能（安静 宁静 平静）。
画龙睛（）国旗（）装（）鸟（）铜钟（）老师（）枝干想想说说这所学给我留下了深刻印象,我要和伙伴说说。
恭喜你懂了课奖励你颗比比你喜欢哪句话？什么？说说你理由这候窗外十分安静。
这候窗外十分安静树枝不摇了鸟儿不叫了蝴蝶停花朵上像都听学们课。
下课了青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。
课活动真热闹下课了青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏招引许多学生连松鼠、山狸也赶看热闹。
积累窗把词佳句写下。
展示台学完这课感受可不样哦明明我也要按照上学、上课、下课、末题顺序写写我学校 东东我要把课活动场面画出亮亮(收藏 请便下次访问我想图馆少数民族再把喜欢图片贴到这里你定也有许多感受右面天地任你驰骋你呢默认推荐其他人教版三年级语上册教案语地二三年级语上册《语地》教案人教版三年级语上册《花钟》教案人教版三年级语上册习作教案人教版学三年级语上册语地教案