【晏子使楚】晏子使楚阅读答案小学

晏子使楚教案示例教学目标．认识6生。

．有感情地朗课能分角色把故事容演演。

3．了课容及叙述顺序学习作者按定顺序写表达方法。

教学程、激趣导入．今天老师请观看短边看边思考你看懂了什么？有什么感受？．这部短讲是《》故事。

板课题6。

3．谁能说说课题思。

二、初课整体感知．学生用己喜欢方式由课教师提出初要（）根据拼音难生词音。

（）根据课预习提示想想课讲了几件事都是什么事？（3）将不懂地方做上记。

．交流以上问题。

（l）学生提出己拿不准音班上交流。

（）课讲了三件事楚王三次想侮辱晏子晏子每次都反驳了楚王维护了齐国尊严。

（3）提出不懂词和句师生起讨论交流。

三、深入学习课突破重难．默课思考并勾画理（l）楚王什么要侮辱晏子？（）楚王是怎样侮辱晏子晏子是怎样反驳？（3）楚王三次侮辱晏子结怎样？．组讨论交流组不了问题记下待全班交流共。

3．全班交流。

（指定组回答其他组作补充教师适拨引导对应出示三次斗智重句子并相机板。

）．结楚王仗势欺人想显显己国威风侮辱晏子实质是侮辱与楚国平等齐国晏子每次都能因势利导逼楚王被动地位维护了国尊严。

5．晏子是什么样人？6．指导朗课。

四、理清课叙述顺序．学生快速测览课思考课是按什么顺序写？你是怎么体会到？．组讨论交流。

3．班上交流。

（让学生运用已有知识谈谈写作顺序组可以补充）。

教师根据学生发言作相应拨并结板五、再次观看《》故事六、布置作业．摘词、句。

．有感情地朗课。

教案评教学课应充分发挥学生主体作用采用组讨论学习教学法深入探究课容。

引导学生综合运用前面学到基功通、思、议、演等方法理课容理清叙述顺序并通感情朗进步体会思想容体会晏子临危不惧和爱国精神。