一年级数学口令小游戏【(一年级)小学生课堂常规基本要求及训练口令】
【】组织学生课准备口令—— 3 快坐 摆正 准备 组织学生课前准备口令——铃声停教室静;头朝左边伏律闭眼睛组织学生不说话口令——嘴巴 不说话组织学生坐端正口令—— 3我坐组织学生坐端正口令——胸脯挺起眼睛看前方 组织学生口令——张嘴巴 齐声组织学生倾听口令——耳朵 认真听组织学生开火车口令——火车火车开开 开到我这 组织学生回答问题口令——比比 回答问题我 组织学生回答问题口令——回答不乱抢发言先举手 组织学生听别人回答口令——他人说我倾听组织学生听别人回答口令——我说 你听组织学生写口令——写要做到头正 身直 臂开 足平【二】、铃声响进教室。
放坐端正。
老师讲专心听。
要发言先举手。
起声讲。
学讲仔细听。
有问题要补充。
、要发言先举手起立直再开口。
老师讲课认真听作业整齐又干净3、上课铃声响学生会班长带动下边拍边唱“上课铃声响快快进课堂。
回答问题先声音甜又亮。
手不动脚不晃比比谁棒。
”、二三四坐姿势。
（要坐）五六七八闭上嘴巴。
（要不要说话）5、眼睛看黑板。
身体坐直；两手放；保持安静；准备拿起课。
（要做到三并拿起课）6、头伸伸腰我们做课前准备操动动手动动脚开动脑筋勤思考。
你言我语这样发言可不。
耳要聪目要明明守纪我行棒棒棒我真棒争做班级。
R 、上课前准备。
前五分钟背诵班长讲台上带学们背诵。
老师走进教室讲台上将学生看遍喊“上课”班长喊“起立”接着全班鞠躬喊“老师”；老师回礼鞠躬说“学们”；班长喊“坐下”。
坐下以全班学应该身子坐正背挺直两手交叉平放桌面两眼看着老师面带微笑。
二、举手。
举右手胳膊肘放桌面五指并拢眼睛看着老师等待着老师叫起回答问题。
三、上课口令、当你希望学生做老师喊“、、3”朋友回答“快坐”身体坐正两手平放桌面两眼老师。
、当你希望将力放黑板上老师喊“眼睛”朋友回答“看黑板”身体坐正两眼看黑板。
3、当你希望全体学生起与老师用手空写母或生老师举起右手伸出食指微笑对学生喊“、”学生回答“空”学生集体举起右手伸出食指两眼望着黑板上等待老师带着空生或母。
、当你感觉孩子们有些累了或者老师想给孩子们讲故事或者讲段比较长话就希望学生休息老师唱“、3、5”左右胳膊交叉将头轻靠胳膊上做出睡觉姿势学生唱“休息了”胳膊平放桌面侧头休息。
反休息了会希望学生坐起老师唱“5、3、”两手放腿两边立正直；学生唱“坐了”身体坐正胳膊平放桌面两眼看老师面带微笑。
老师喊“请你跟我这样做”边说边做各种如拍手甩手圈等等有趣动作；学生喊“我就跟你这样做”边做边开心地跟着老师做各种动作。
6、希望学生看老师喊“打开5页”学生答“我就打开五页”迅速翻开五页并两手拿将端放桌面身子坐正两眼看准备。
7、学生写老师要不停地提醒学生“朋友写要…”学生“尺、拳、寸”；老师说“…”学生答“写端正”。
9、带着学生排队希望学生两两牵着手走老师伸出胳膊喊“手”学生答“牵起”伸出手拉住旁边学手。
四、熟悉环境快乐牵手、熟悉校环境了学校基活动设施、方位、功能。
（专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公室、垃圾桶、食堂等）。
、知道学校基作息能区分上下课铃声。
3、认识新朋友能胆介绍己。
五、礼貌待人遵守规则、认识任课老师和常见教职员工等能主动、礼貌地向教职员工和学打招呼。
、布置新教室共制定体现班级化标志、班级口、班级成长目标形成“我是班级主人”初步观念。
六、了规、安全护、学排队“快、静、齐”。
、知道公共场所游戏规则。
学做课明游戏学会安全有序进行课活动。
3、学做当履行岗位职责保持教室环境卫生清洁卫生工具摆放整齐节约水电。
眼看黑板手放桌下身子坐正嘴不说话【三】【学拼音】（）拼音格四条线拼音宝宝住里面。
住上格不顶线住下格半多住格写满顶两边。
（）复韵母真有趣两单韵母起。
看前面摆口形口型变化要快速向滑和成音莫忘记。
（3）声母 b 和韵母 ,猛碰变成 b。
b（带调）爸爸爸。
【组织教学】（）请你跟我这样做我就跟你这样做。
（）学们我问你上课应该怎么做？ 身坐正脚放平眼看老师守纪律。
（）师火车开起 生咕噜咕噜开起 师火车头哪里 生火车头这里 师这排火车开起【写】、提醒法。
（生写生前师诵儿歌） 身坐挺足摆平头不歪肩放平 （脚放平身体正。
头不歪肩不耸。
） 生接写得老师夸我行、写歌。
（师说生做动作） 、 闭眼 二、身正 三、肩平 四、足安 五、臂开 六、睁开眼睛 七、握笔写3、拍拍手拍拍手上拍拍下拍拍左拍拍右拍拍伸伸我左手伸伸我右手扭扭我 腰端端正正坐坐