吃店“风生水起”幼儿教学案例故事观察。
班级“吃店”这角色区直以都受到幼儿欢迎但长重复游戏材、游戏生活验不足没有发展也没有兴趣给幼儿带了些游戏上困惑定程阻碍了孩子发展。
教师通对“吃店”游戏适介入游戏材调整通验交流与分享提升幼儿游戏验让幼儿角色区玩更加投入更加有兴致。
实录。
观察容吃店幼儿活动情况。
观察对象张毅泽、孙健宸、张晓冉。
观察xxxx0上午75