读后感作文_《简单语文不简单》读后感

《简单语不简单》感伴随着新课程改革各种新理念、方法成教师追。

追逐程很多人觉得有“乱花渐欲迷人眼”感觉甚至有人感叹“语教学像雾、像雨、又像风。

”面对种种困惑和疑问作名线语教师伴随对新课标深入。

我觉得上简单语课是正确选择。

、简单明确教学目标教师实施教学任前必须有目标识目标就是要目标就是方向。

因教学目标要简明。

堂语课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关什么情感体验教学目标要明确体现。

充分发挥目标教学导向、调控、检测功能让目标贯穿教学全程。

二、简洁明了课堂教学“语课堂要有条线而不是片”。

诚然语教学听、说、、写、词、句、积累运用千头万绪“工具性”与“人性”争论不休。

但扎扎实实语课堂就如张庆老师讲“写写写写”。

落实教学设计上就是实让语课上讲语东西不要出现关语和非语东西。

三、简约明晰评价教学评价是教学重要环节。

新课程改革要评价方式多样形成性评价和终结评价结合语教学认识到教学评价不是纯技术性问题是对被评价对象价值或特做出判断。

应该有教学目标相对应评价。

语教学方法多样形式各异。

不管用什么样方法不能脱离语教学基规律语应该姓“语”。

简单看到复杂平淡体现神奇。