回归分析对高校教师满意度的评价效果探讨

摘 要：高校教师满意度作为影响高校教学成果的一项重要指标，其对高校教学目标的实现有着重要的意义与作用。

而高校对于教师满意度的分析评价方法则关乎着教师满意度评价结果的真实科学性，就目前来看，利用回归分析方法不仅可以更为清晰明确地展现出影响教师满意度的诸多因素，同时也有利于建立高校教师满意度分析及评价模型。

毕业论文网 　　关键词：回归分析；高校教师满意度；评价效果；分析与探讨 　　1 有关教师满意度的简要介绍 　　教师满意度主要是站在教师本身的立场上，是其对自身所从事的教育事业以及日常的教学工作所持有的一种感受及相关观点，换言之，也就是教师对其目前教学工作的一种态度及内心的感受。

可以说，教师满意度将在很大程度上影响到教师的日常工作出勤率以及其教学工作过程中的积极程度，更为重要地是，教师满意度将会直接或间接地影响到其服务于学生的质量，也就是其教学质量及态度。

就高校教师本身而言，其不仅仅是高校教育教学相关工作的具体落实者及承担者，同时还是高校教学质量及教学效果等相关内容得以改善的基础与重要保障。

某种程度上可以说，教师是高校发展的中流砥柱及核心力量，为此，高校在进行各项管理及相关规则制度时应进一步重视教师的满意度。

而利用回归分析方法将使得高校进一步明确影响教师满意度的相关因素，进而更有针对性地采取一些相关措施来进一步提高本校教师满意度，充分发挥其教学积极性。

2 影响高校教师满意度的诸多因素 　　（1）自身因素对高校教师满意度的影响 　　相关研究表明，不同性别的教师对于工作满意度的体验也呈现出一定的差别。

有关调查显示，女教师工作满意度普遍高于男教师工作满意度，此外，这一特点不仅仅表现在教学工作上，在其他一些方面，女性教师满意度也略高于男性教师满意度。

为此，我们可以初步判断高校教师对工作的满意度与性别之间存在一定的相关关系。

另外，就年龄而言，伴随着年龄的逐步增长，高校教师满意度也呈现出一个平稳上涨的趋势。

（2）职称、学历等对高校教师满意度的影响 　　就高校教师职称而言，有关研究证明，教师满意度会在一定程度上随着其职称的逐步晋升而得到一定的提高与改善。

也就是说，教师职称与高校教师满意度之间存在着一定的正相关关系。

就学历这一影响因素而言，高校教师中硕士组教师满意度相对较高一些。

而在不考虑工作环境及人际关系的情况下，博士组教师的工作满意度则相对较低。

可以说，硕士组与博士组教师工作满意度存在的显著性差异主要表现在教学工作本身以及人际关系方面，而硕士组与本科组教师工作满意度存在的显著性差异则主要体现在收入福利、工作以及领导与管理等方面。

在教师满意度诸多影响因素中，报酬满意度则是其中的重要影响因素之一，而报酬满意度则主要取决于教师自身对于其实际得到的薪酬与认为自己本身应该得到的薪酬之间差距的相应感知，可以说这两者之间差距的大小也就在一定程度上决定了报酬满意度的大小。

（3）教龄对工作满意度的影响 　　相关研究证明，高校教师教龄相对较长的组员对于工作的整体满意度相对较高，而教龄较短的组员则在晋升及进修方面相对较满意。

换言之，教龄较长的组员对于人际关系等相关因素的满意度较高，同时其总体的满意度也相对较高，但其晋升及进修方面的满意度则普遍较低，这说明大多数高校主要把进修及晋升的机会留给了青年教师，这可能与高校教师培养方案的制定及相关内容有一定的联系。

此外，在职业环境方面，教龄较短的组员满意度普遍较高，这在一定程度上说明对一些初入职场的新人而言，高校教学环境与其他职业环境相比更具吸引力。

（4）行政职位及婚姻状况对高校教师满意度的影响 　　就行政职位影响因素而言，担任行政职位的教师对于其工作整体的满意度比一些未担任行政职位的教师对于相关工作的满意度相对较高。

此外，担任行政职位与否以及行政职位的高低在一定程度上也影响着教师在收入福利方面的满意度。

此外，就婚姻状况而言，已婚教师的整体工作满意度相对较高，其原因可能主要在于已婚教师为进一步保障自己的家庭生活质量，其工作可能会更加投入和认真，另外，已婚教师的家庭责任感可能更强，这样他们对于工作的满意度也就相对较高。

总言之，在工作本身的满意度上，已婚教师的满意度与未婚教师的满意度存在显著性的差异。

3 回归分析在高校教师满意度分析评价方面的运用 　　在进一步明确影响高校教师满意度的各个因素后，相关分析评价人员应对每个因素的影响程度进行适当的描述及划分，之后就可以将调查收集到的相关数据带入到高校教师满意度分析评价模型之中，进而利用回归分析的方法计算出各个因素对高校教师满意度的影响程度，也就是得出的其影响强度系数，最后，相关人员就可以利用高校教师满意度分析评价模型的判定系数以及估计的相应标准误差来进一步测定这一模型的拟合程度。

回归分析方法的应用以及分析评价模型的建立将更有利于高校有针对性地对一些重要的影响因素进行适当的调整与转变，这样将会促使高校教师满意度的提高更加及时有效，可以说，这一分析评价方法的运用将会对高校教学质量及教学氛围的改善更具意义。

总之，利用回归分析方法计算的相关数据及结果在很大程度上将会进一步推动高校教师满意度分析评价的科学规范化。

参考文献： 　　[1]封俊丽.民办高校教师工作满意度与离职倾向调研分析——以河南省6所民办高校为例[J].合肥学院学报（社会科学版），2013（3）.