参观北师大心得体会_北师大专家指导教学心得体会

“北师专指导教学”心得体会5月日、5日学校进行“北师专指导教学活动”专们通上午听课给我校教师进行了分科评课。

王佩霞教授评课先充分肯定了几位上课老师人素质并逐分析了几位上课老师课堂教学教学环节、教学方法、教学手段等各方面所呈现亮也提出了些富有启发性建议。

听了王佩霞教授评课让我深深体会到己还有很多要提高方面结合王教授言传身教我浅谈些己收获与感悟、计算教学王教授“计算教学建议”让我受益匪浅王教授建议计算六融合计算与问题融合；计算与口算融合；计算与估算融合；计算与算理和算法融合；计算与验算融合；计算与问题融合。

传统计算教学往往把计算与问题分割开纯粹了计算而教使计算教学与现实生活明显脱节。

计算教学要情景但要合理使用情景。

计算教学要从具体情景引导学生分析提供数学信息与所问题关系引导学生探究问题方法与策略旦偏离了这心计算教学就会失方向。

、学生是课堂主体王教授说我们老师太强势。

听了这句话让我感悟很深传统教学活动重教师“教”而忽视了学生“学”教师主导作用成“定作用”把学生视容器忽视了学生主体作用终压抑了学生智慧和才能压抑了学生主观能动性。

而现我们了成绩也常常无进行“填鸭式”教学教学是教与学。

学是主教是学。

教师种种努力都是了使学生知道应该怎么学都是使学生愿学、喜欢学、主动学。

课堂教学不管学生爱听不爱听听得懂听不懂反正从头到尾讲下不顾实际地讲课这种“填鸭式”不利发挥学生主观能动性。

教师教学方法选择上更要重学法教师不但要把学生领入知识殿堂更要把知识宝库钥匙交给学生。

古人云“授人以鱼不如教人以渔”。

通这次评课我学习到了很多平教学生活无法理东西也了己教学遇到困难结合王教授建议加上己理我希望教学生涯能做得更心得体会,现实生活,教学方法,北师,教师