十六年前的回忆读后感 《十六年前的回忆》1

、素质教育目标（－）知识教学、学会课0生。

、通系上下或理严峻、恐怖、会、拥而人等词语。

3、理句子（）97年月8日我永远忘不了那天。

（）我蹲旁边看到他把和有纸片投到火炉里。

（3）工友阎振三早上街买东西直到夜里还不见回。

（二）能力训练、培养学生品词析句体会思想容能力。

、学习前照应、首尾连贯写法理这样写处。

3、有感情地朗课。

（三）德育渗透学习李钊忠革命事业品质和敌人面前坚贞不屈伟精神对学生进行革命传统教育培养学生爱国、爱党思想感情。

（四）美育渗透让学生体会正义美生命美。

二、学法引导（）教师教法放手让学生学课理容；组讨论交流基础上教师引导学生抓住己认值得深人体会句子进行深入理；必要给予拨。

（二）学生学法学讨论交流深入理。

三、重、难、疑及办法（）重l、深入领会描写李钊志革命精神重词句。

、体会课前照应写法。

（二）难弄清课前照应、首尾连贯写法。

（三）办法鼓励学生主学习主动探究通组讨论、合作研讨引导学生品析人物语言体味人物神态感受李钊精神及品质。

四、师生动活动设计（）教师活动设计、引导学生抓住心词语信心加以分析领会主旨。

、助学生品析人物语言体味人物神态感悟人物思想。

3、引导学生体会对比描写手法反衬作用。

（二）学生活动设计预习课集有关李钊志材。

、通组合作学习深入探究课容。

3、分角色表演李钊法庭上表现深化对人物思想感情体会。

课、揭示课题、今天我们学习课《十六年前回忆》。

谁能结合课前预习说说题目什么叫十六年前回忆？、简介李钊。

（可让学生结合手里谈谈对李钊了然教师适当加以补充。

）二、初课整体感知、由课思考课主要写了李钊哪几件事？．指名检初和预习情况。

（）正音待会儿、沉着（）指名回答思考题。

（课主要讲了李钊志三件事被捕前、被捕、法庭上。

）三、主探究课容、有感情地朗课。

、从课出值得深入体会句子如那年春天父亲每天夜里回得很晚。

每天早晨不知道什么候他又出了。

3、课三然段与开头有什么系？你从这样开头、结尾体会到了什么？四、组合作交流（组初步交流学成相补充如仍有不了问题可作上记待合作探究。

）五、归纳学习目标（各组上交疑难问题由教师归纳出几主要问题待下步探讨。

）六、布置作业、学生、写词语。

、练习有感情地朗课。