二年级米尺是什么【小学二年级数学教案：《认识米 用米尺量》】
教学目标。
教学重。
掌握米实际长．。
教学难。
学具和教具。
投影片、米长卷尺、皮尺或折尺．。
教学程。
复习导入。
．问通上节课学习你们都学会了什么知识？（．上节课我们认识了长单位——厘米．．厘米是长单位它可以用测量比较短物体长．3．我们还学会了以厘米做单位画线段方法．）。
．师请用手比比厘米约有多长？
新授。
．认识米。
导入谈话看厘米知识掌握都不错老师这有道难题．谁愿到黑板前面这问题？
并把测量结告诉。
B．测量你有什么问题或有什么想不通地方提出共。
(3)学生提问题．（如这把尺子也太短了量这么长黑板太费劲．B有没有比厘米长些单位．）。
()师谁能回答这学提出问题？
(5)师量比较长物体或者距离如操场两边相距多远通常用米作单位．（板课题）今天我们学习认识米、用米量．补充米可以用母“”表示．。
（6）出示米尺观察米尺有什么特．（米尺刻都是以0厘米单位）。
（7）让学生拿着己带米长卷尺到讲台前和教师米直尺比比体验不尺子上米长是相（这里误差可以忽略不计）．。
．用米量。
（）实际体验．请学们相用己带卷尺量量把两臂伸开看看到什么地方是米；。
（）再次体验．两人再相量量身高从地面到身体什么部位是米看看你身高比米高出多少？
（3）以组单位量出米米……给看．。
3．教学厘米和米关系。
（）初步质疑．。
师上节课我们学习了厘米认识学们用两手指比下厘米有多长呢？教师黑板上米长线段上面画出厘米．。
师米有多长呢？学们可以用两手比下．。
师那么米和厘米有什么关系呢？
（）教师出示把木制米尺这是把米尺它长正是米．我们起数数这把尺上有多少厘米．0厘米、0厘米、30厘米、……、00厘米．。
（）教师黑板米长线段上以0厘米单位分成0份再次问谁说说米等多少厘米？（板米＝00厘米）。
（5）教师出示卷尺．说量比较长距离般用卷尺．用卷尺量物体长定要从物体头开始尺子要拉直再看另端尺子什么刻上这样才能量出准确长．。
巩固练习。
．选择合适单位．。
我们教室长6（）黑板长（）．。
明身高（）课桌高90（）．。
．操作性练习．。
（）分组合作测量人用米长卷尺合作量教室里感兴趣较长物体长测量进行汇报交流．（如教室前黑板长；教室地面长、宽四周墙壁长等．）。
四、归纳质疑。
通这节课学习都有些什么收获？
板设计认识米用米量。
厘米长线段。
米长线段。
活动。
（）量量人身高记录下．。
（）交流每庭身高．。
（3）把各庭成员身高分类汇总制成统计表．（教师要加强指导）。
表学生身高统计表；表二妈妈身高统计表；表三爸爸身高统计表．。
（）综合分析三统计表看有什么发现？
活动二。
（3）根据统计数据可以提出些什么建议？