《夸父追日》教学设计_夸父追日名师教学设计
3、初步了神话故事特。
教学程、课前5分钟谈话、喜欢故事吗？那定很多有趣故事你喜欢哪故事？什么？、学们看故事还真不少啊那我们做和故事有关游戏串编故事。
玩吗？想不想试试。
学们就根据老师给情节胆地发挥你想象力学接另面把故事情节发展下。
（很久很久以前有村庄。
村庄里住着勤劳善良老汉。
他每天着日出而作日落而息生活。
有天）生由串遍3、其实故事还可以发展下要是分不组编还会有不故事情节。
这节课老师给带非常有趣神话故事。
有没有信心？二、开始上课揭示课题、板夸父追日（指名正腔圆地齐）、了课题你想知道什么？三、初课感知、那就赶快到故事吧由故事争取把音正确把句子通顺难词、难句要多几遍。
正音虞渊和咕嘟咕嘟（）这些词语有两词思很相近他们是？眨眼、霎。
他们都是表示很短。
看到它们你还想到哪些词？3、通刚才朗你已从故事知道了什么？四、细课感知故事神奇、学们很会信息。
你觉得这故事怎么样？、是呀国神话故事特就是神奇有趣、千变万化它们都隐藏故事句子里。
所以呀咱们得句句细细地那些神奇句子可以用波浪线划出再和桌交流。
生由师巡视3、生交流到神奇处师随机指导朗。
重指导课件出示夸父拿着手杖提起长腿迈开步像风似奔跑向着西斜太阳追眨眼就跑了两千里。
两千里有多远？从我们这到这么远距离可是夸父眨眼就跑完了真神啊把这份感受出吧指名师③夸父风样速不是微风而是什么风？（把龙卷风般速用你们声音感受）课件出示夸父伏下身子喝黄河、渭河里水。
①指名谈说理（口渴程神奇）②拓展黄河、渭河（黄河是我国二长河长56千米将近横跨越整国这样两条河夸父霎喝干了）③指名。
④你平口渴多能喝多少？浩浩荡荡黄河水渭河水被夸父喝得滴不剩可结还是没止住渴呀谁再；想学都起。
课件出示他还没到泽就像座山颓然倒了下地和山河都因他倒下而发出巨响。
（播放夸父倒下声音）③夸父倒下声音令人令山（震耳欲聋、山崩地裂、地动山摇）④起体会齐。
课件出示我不喜欢黑暗我喜欢光明我要追赶太阳把它抓住叫它固定天上让地永远充满光明。
①谈感受（体会夸父追目标神奇）②分组五、品结感受夸父追日强精神柱。
、我们知道夸父追日结是课件出示夸父遗憾地看着西沉太阳长叹声便把手杖奋力向前抛闭上眼睛长眠了。
这句话告诉我们夸父他哪词告诉我们夸父死了？永远地离开了他部落离开了他族人是什么？①课件出示我不喜欢黑暗我喜欢光明我要追赶太阳把它抓住叫它固定天上让地永远充满光明。
男学着这样段你看到了怎样夸父？（勇敢追光明坚定信念）把勇敢有着坚定信念夸父用声音展示齐。
是夸父拿着手杖提起长腿迈开步像风似奔跑向着西斜太阳追他历尽千山万水直追到虞渊。
但他毕竟还是人不是神。
他被太阳灼口干舌燥他实是太累太渴了就象座山颓然倒了下。
③课件出示夸父遗憾地看着西沉太阳长叹声便把手杖奋力向前抛闭上眼睛长眠了。
学们就夸父顷刻倒下瞬他遗憾什么？他深深地叹息什么？生由回答（无可奈何没有追到太阳、没有把光明留住）尽管夸父已筋疲力尽尽管他已不能再起但是他并没有屈他用尽口气奋力将己手杖向前抛他心不甘呀。
指名他把己遗憾、对光明渴望都化作永恒动作抛这抛出是？（出示桃林树上味道鲜美桃子给追寻光明人渴使他们精神倍奋勇前行）学们夸父这永恒抛又抛给了你们什么？（坚持不懈精神锲而不舍毅力追寻目标勇气）难怪地和山河他倒下而发出巨响连太阳也把几缕金色光辉送给这位追光明勇士。
让我们带着满心敬夸父瞬。
（齐）夸父带着心莫遗憾走了但是他锲而不舍、坚强不息精神依然留了我们心里。
六、了神话特激发兴趣学们神话故事里充满神气想象只要我们继续畅游神话故事里就会感受到更多神话人物勇气和智慧。
抽空到店踏上神奇旅继续感受和学交流。