清河中心学校集体备课计划
（）分配任。
教研组长要根据册教材结构情况和学科特将备课任合理地分配给组成员。
（）人准备。
组成员领受任以人即进行备课准备撰写主备发言稿及教学设计思路以备集体议课作重发言。
主备发言人重发言组人员根据主备人发言情况提出补充和修改见统认识由主备人编制教（学）案。
（）编制教（学）案。
主备人根据己钻研情况并结合集体议课见进行取舍认真编写教案填写（打印）《明朗心学校集体备课卡》复印分发到每执教人手。
（5）复案补改。
组人员拿到主备人编制教案（初案）要根据班学情对初案进行补改使适应班教学实际。
（6）人执教。
其有主备人和参备人由各教研组长领导要让各位教师都积极参与到活动当。
、主备人任。
（）主备人要新教育理念指导下认真课标、教材搞清所备容教材体系地位即纵、横向系纵向是给什么容作铺垫横向与那些容有系。
（）准确把握所备容重和难。
编制教案要重突出。
（3）提出教学目标。
编制教案要从三纬上体现教学目标即知识与能力、程与方法、情感态和价值观。
（）备教法和学法。
教师采取教法必须有效学生学法诸如组学习法、探究法等必须合教学实际。
（5）备教具及多媒体教学。
根据学校实际寻或制教、学具；寻、设计制作多媒体课作。
（6）教学活动设计要科学合理。
诸如新教育观、教师观、学生观体现行有效教育方法使用教学重突出教学分配学生课外作业设计教具、多媒体课件使用机对学生评价等等都必须考虑周全。
（7）主备人备课发言和编制教案是人能力、学识等“事”具体体现必须精心准备不得。
如引用了他人教案必须明出处。
二、参备人（各科教师）任参备人除认真履行主备人职责外还必须做到。
（）认真学习课标通教材了全册教材容、结构、知识及重做到宏观上把握册、年级及学科教材微观上重吃透所领受任部分。
（）集体议课参备人要以积极态参与认真听取主备人发言质询主备人观和设计思路列出补充和修改见不得当“局外人”。
（3）认真修改初案搞复案补改。
参备人领到教案要结合班情对教学目标、重难、教法学法及教学活动等环节、容等进行修改、补充。
三、各教研组长任。
（）教研组长要根据实际情况提前将任分配到组成员手并督促主备人做准备。
（）按召开议课会。
议课会议般不得提前和推迟。
如太提前执教教师对教材等将会出现“反生”现象不利对教材把握。
般以提前周宜。
（3）认真开议课会。
议课会由组长主持主持人发言即由主备人说教材及设计思路等有关情况。
主持人结。
议课会议要做记录。
（）把议课会开成学术研讨会。
对主备人发言及设计思路参备人能不能提出问题和补改见也是其能力种表现。
要把议课会开成学术研讨会每人都要有己观不能人云亦云。
（5）严格考核。
学期缺席三次以上者不得参加评优。
（） 定期开展集体备课佳教研组评比活动及佳备课教师评选活动。
（） 加强对集体备课考核、监控与管理随了备课状况检备课环节是否落。
实督促各组开展发活动。
（3） 初始阶段进行集体会诊。
单元结束分学科进行集体交流、讨论出问题总结验以指导下步工作。
各位教师要搞业修。
实行集体备课把教师从繁重“教案”放出教师必须搞人“充电”每年理论专著每月至少制多媒体课件（50岁以下）每周不少计算机培训。
（）分配任。
教研组长要根据册教材结构情况和学科特将备课任合理地分配给组成员。
（）人准备。
组成员领受任以人即进行备课准备撰写主备发言稿及教学设计思路以备集体议课作重发言。
主备发言人重发言组人员根据主备人发言情况提出补充和修改见统认识由主备人编制教（学）案。
（）编制教（学）案。
主备人根据己钻研情况并结合集体议课见进行取舍认真编写教案填写（打印）《明朗心学校集体备课卡》复印分发到每执教人手。
（5）复案补改。
组人员拿到主备人编制教案（初案）要根据班学情对初案进行补改使适应班教学实际。
（6）人执教。
其有主备人和参备人由各教研组长领导要让各位教师都积极参与到活动当。
、主备人任。
（）主备人要新教育理念指导下认真课标、教材搞清所备容教材体系地位即纵、横向系纵向是给什么容作铺垫横向与那些容有系。
（）准确把握所备容重和难。
编制教案要重突出。
（3）提出教学目标。
编制教案要从三纬上体现教学目标即知识与能力、程与方法、情感态和价值观。
（）备教法和学法。
教师采取教法必须有效学生学法诸如组学习法、探究法等必须合教学实际。
（5）备教具及多媒体教学。
根据学校实际寻或制教、学具；寻、设计制作多媒体课作。
（6）教学活动设计要科学合理。
诸如新教育观、教师观、学生观体现行有效教育方法使用教学重突出教学分配学生课外作业设计教具、多媒体课件使用机对学生评价等等都必须考虑周全。
（7）主备人备课发言和编制教案是人能力、学识等“事”具体体现必须精心准备不得。
如引用了他人教案必须明出处。
二、参备人（各科教师）任参备人除认真履行主备人职责外还必须做到。
（）认真学习课标通教材了全册教材容、结构、知识及重做到宏观上把握册、年级及学科教材微观上重吃透所领受任部分。
（）集体议课参备人要以积极态参与认真听取主备人发言质询主备人观和设计思路列出补充和修改见不得当“局外人”。
（3）认真修改初案搞复案补改。
参备人领到教案要结合班情对教学目标、重难、教法学法及教学活动等环节、容等进行修改、补充。
三、各教研组长任。
（）教研组长要根据实际情况提前将任分配到组成员手并督促主备人做准备。
（）按召开议课会。
议课会议般不得提前和推迟。
如太提前执教教师对教材等将会出现“反生”现象不利对教材把握。
般以提前周宜。
（3）认真开议课会。
议课会由组长主持主持人发言即由主备人说教材及设计思路等有关情况。
主持人结。
议课会议要做记录。
（）把议课会开成学术研讨会。
对主备人发言及设计思路参备人能不能提出问题和补改见也是其能力种表现。
要把议课会开成学术研讨会每人都要有己观不能人云亦云。
（5）严格考核。
学期缺席三次以上者不得参加评优。
（） 定期开展集体备课佳教研组评比活动及佳备课教师评选活动。
（） 加强对集体备课考核、监控与管理随了备课状况检备课环节是否落。
实督促各组开展发活动。
（3） 初始阶段进行集体会诊。
单元结束分学科进行集体交流、讨论出问题总结验以指导下步工作。
各位教师要搞业修。
实行集体备课把教师从繁重“教案”放出教师必须搞人“充电”每年理论专著每月至少制多媒体课件（50岁以下）每周不少计算机培训。
（）分配任。
教研组长要根据册教材结构情况和学科特将备课任合理地分配给组成员。
（）人准备。
组成员领受任以人即进行备课准备撰写主备发言稿及教学设计思路以备集体议课作重发言。
主备发言人重发言组人员根据主备人发言情况提出补充和修改见统认识由主备人编制教（学）案。
（）编制教（学）案。
主备人根据己钻研情况并结合集体议课见进行取舍认真编写教案填写（打印）《明朗心学校集体备课卡》复印分发到每执教人手。
（5）复案补改。
组人员拿到主备人编制教案（初案）要根据班学情对初案进行补改使适应班教学实际。
（6）人执教。
其有主备人和参备人由各教研组长领导要让各位教师都积极参与到活动当。
、主备人任。
（）主备人要新教育理念指导下认真课标、教材搞清所备容教材体系地位即纵、横向系纵向是给什么容作铺垫横向与那些容有系。
（）准确把握所备容重和难。
编制教案要重突出。
（3）提出教学目标。
编制教案要从三纬上体现教学目标即知识与能力、程与方法、情感态和价值观。
（）备教法和学法。
教师采取教法必须有效学生学法诸如组学习法、探究法等必须合教学实际。
（5）备教具及多媒体教学。
根据学校实际寻或制教、学具；寻、设计制作多媒体课作。
（6）教学活动设计要科学合理。
诸如新教育观、教师观、学生观体现行有效教育方法使用教学重突出教学分配学生课外作业设计教具、多媒体课件使用机对学生评价等等都必须考虑周全。
（7）主备人备课发言和编制教案是人能力、学识等“事”具体体现必须精心准备不得。
如引用了他人教案必须明出处。
二、参备人（各科教师）任参备人除认真履行主备人职责外还必须做到。
（）认真学习课标通教材了全册教材容、结构、知识及重做到宏观上把握册、年级及学科教材微观上重吃透所领受任部分。
（）集体议课参备人要以积极态参与认真听取主备人发言质询主备人观和设计思路列出补充和修改见不得当“局外人”。
（3）认真修改初案搞复案补改。
参备人领到教案要结合班情对教学目标、重难、教法学法及教学活动等环节、容等进行修改、补充。
三、各教研组长任。
（）教研组长要根据实际情况提前将任分配到组成员手并督促主备人做准备。
（）按召开议课会。
议课会议般不得提前和推迟。
如太提前执教教师对教材等将会出现“反生”现象不利对教材把握。
般以提前周宜。
（3）认真开议课会。
议课会由组长主持主持人发言即由主备人说教材及设计思路等有关情况。
主持人结。
议课会议要做记录。
（）把议课会开成学术研讨会。
对主备人发言及设计思路参备人能不能提出问题和补改见也是其能力种表现。
要把议课会开成学术研讨会每人都要有己观不能人云亦云。
（5）严格考核。
学期缺席三次以上者不得参加评优。
（） 定期开展集体备课佳教研组评比活动及佳备课教师评选活动。
（） 加强对集体备课考核、监控与管理随了备课状况检备课环节是否落。
实督促各组开展发活动。
（3） 初始阶段进行集体会诊。
单元结束分学科进行集体交流、讨论出问题总结验以指导下步工作。
各位教师要搞业修。
实行集体备课把教师从繁重“教案”放出教师必须搞人“充电”每年理论专著每月至少制多媒体课件（50岁以下）每周不少计算机培训。