[《青山处处埋忠骨》教学设计]青山处处埋忠骨
【教学目标】１、认识拟、勋等８生。
２、有感情地朗课了毛泽东爱子毛岸英牺牲段情感波澜从领略他那伟慈父形象。
３、初步领悟些描写人物基方法。
【课前准备】１、课前发动学生利用各种途径集有关抗美援朝相关。
【教学程】、出示导入新课１、师生起课前收集到有关抗美援朝相关。
２、导入我们怎么能忘记抗美援朝了保卫国浴血奋战而牺牲了几十万华儿女？这些华儿女有普通劳动人民子女也有毛泽东志深爱长子──毛岸英。
二、主通全１、各轻声课遇到生拼下括里拼音遇到生词、词。
２、反馈学情况词拟定、殉职、奔赴、踌躇、黯然、功勋。
３、四人组分段把课通顺、流利出现问题相助纠正。
４、说说这课主要讲了件什么事。
三、性主感知１、默课把己深受感动部分划下多几遍可以把己感受做批。
⑴毛主席得知毛岸英牺牲消息是什么心情？从哪里看出？①从收到这封电报起毛泽东整整天没说句话只是支接支地吸着烟。
桌上饭菜已热了几遍还是原封不动地放那里。
②岸英岸英主席用食指按着紧锁头情不禁地喃喃着。
体会要岸英从就颠沛流离父亲身边并没有多少慈父毛泽东深爱他儿子。
毛泽东已是近６０岁老人了老痛失爱子使他悲痛欲绝。
⑵当彭老总请将遗体运回国、金日成要把岸英葬朝鲜毛主席是什么心情？从哪里看出？①主席仰起头望着天花板强忍着心悲痛目光流露出无限眷恋。
但他强忍悲痛切从局出发理智地处理了己情感。
⑶当毛主席要电报记录稿上签毛主席是什么心情？从哪里看出？①主席下识地踌躇了会儿。
②主席黯然目光向窗外右手指指写台示将电稿放上面。
体会要毛岸英是毛泽东了国革命胜利而牺牲６位烈士位毛主席做定心底又流露出对亲人无比眷恋。
⑷当毛主席记录稿上签他是什么心情？从哪里看出？①二天早上毛主席已出了放枕头上电稿写着行醒目青山处处埋忠骨何须马革裹尸还。
②电稿下面是被泪水打湿枕巾。
体会要青山处处埋忠骨何须马革裹尸还这铮铮言语下是毛主席那宽阔胸怀和那深深慈父情。
四、感情朗深化感悟师毛主席把生奉献给了新国奉献给了国劳苦众。
前他五位亲人了国革命已相继献出了生命。
这位年近古稀老人又失了他挚爱长子这是多么剜心疼痛啊他不说句话、不吃口饭他黯然神伤他泪水涟涟。
但他却毅然然地把儿子尸骨留了远千里异国他乡他爱似山般厚重他情如海般深邃他革命胸怀如海似山让我们有感情地朗全再次体会毛主席他那凡人情感伟人风吧五、布置作业领悟写法出人物语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、侧面描写并将其己喜欢语句摘下。