中级班林老师课堂札记听课心得：丰厚 实效 终极版
这两天听了林老师课。
别有风味而且丰厚实效。
昨天节课学习了如何做讲座技巧通组交流获得了些案例知识然又通组展示许多案例和林老师评讲获得了更多容林老师评价给我们带了很多收获。
二场吟诵美听训练林老师又说又吟诵现场给我们示了如何让己吟诵更美。
然而就像孙老师给我们多人调音我稀里糊涂样到面我还是有些稀里糊涂。
只是跟着组学林老师巡视单独请教了林老师说我嗓子太紧了打不开所以吟诵不够美林老师给现场调整了下效了很多。
然而我依然没有掌握方法。
我到刘禹锡《陋室铭》因很想尽早学会教上学女儿吟诵诗歌所以尝试录音。
今天早到了教室林老师结合实例给展示了己吟诵创调方法林老师认诗词给创调人处理空比较重表情达。
接着讲了赋类吟诵原则依行腔、高低调进行她举了例子如《论语》完全可以句与句用节奏和气息连起。
然而我昨天《陋室铭》却不是这样。
结合己理和林老师建议我把山不高有仙则名处理成了高调把斯是陋室惟吾德馨处理成了低调苔痕上阶绿草色入帘青处理成了调谈笑有鸿儒往无白丁处理成了高调。
把可以调素琴金处理成了念白无丝竹乱耳武安牍劳形处理成了调慢节奏孔子云几故拉长处理成比较诙谐诘问。
但究竟该如何呢？我看到了林老师赶紧跑请教她。
林老师非常耐心地听我吟诵完《陋室铭》说不用这么她给我示了简单轻快吟诵调子然而我不会。
接着又让我学着把声音送到前面吐出我下子到了感觉嗓子也不那么沙哑了。
声音也圆润了很多。
真感谢林老师这么耐心地指导我。
接着我介绍了下我情况因不会用气息嗓子常沙哑我到底要如何才能学会勇气就跟着孙老师讲方法做吗？还是要老师单独练习气息林老师笑着说定要保护嗓子除了学会练气息还要学会用气息。
已耽误林老师很久了不敢再缠着林老师我赶紧放老师到别处指导了。
不我记住了要想声音必须做到以下三、学会练气息并坚持、学会用气息3、不生气。
下午备课练习让我收获也颇丰富。
低年级准普通话音基础上教学生吟诵几遍孩子边听边模仿做几遍游戏然让孩子们吟诵会句就擦句擦完孩子们也差不多完全会吟诵了。
年级应该低段基础上给孩子们标出平仄关系然让孩子们己诵就简单矿泉水调都行然老师引导孩子怎么结合诗歌表达情境美化矿泉水调从而形成艺术调。
高年级则前面容全部让学生主己揣摩如何用声音表现己理课堂上给足孩子展示和接受师生评价。
这几部分目前我们只做到了、二层面三层面是极有价值值得我们探讨。
其实这两天给我影响是林老师那份与生俱精气神。
永远都那么气风发地讲台上永远都那么谦和而真诚地给学员提供助。
对每学员充满期待而要严格。
感谢林老师这两天以对每学员精心指导很享受和林老师起这两天光。
只有建议以组训练了增强实效性可否不以地域单位而以幼儿、学、学、学、私塾老师和长组别进行分类可能更具有针对性和推广性。
再次衷心感谢林老师精心指导