外贸英语函电模板_探析高职外贸英语函电教学方法
[摘 要] 高职商英语教学有特色专业课程就是外贸英语函电这门传统课程容却是要随着济和社会发展更新。
从高职外贸英语函电特现状以及分析学生函电写作问题角着眼提高课程实用性和针对性出发初步地探讨了外贸英语函电教学方法。
当今高职院校纷纷开设商英语专业适应国倡导力发展职业教育呼声。
重视教育和发展教育提高劳动者素质和实现现代化要定了商英语专业职业要和教学方向。
市场济要是知识面宽、技术应用能力强、素质高高等技术应用性专门人才。
作商英语主要专业课程它实用性是不言而喻外贸英语函电既涵盖了国际贸易业流程也突出了英语写作容和模式。
但是教授外贸函电教师教学程容易把这门课程上成英版贸易实课这让学习这门课程学生感到困惑不这样教学方式现并不能满足当前教学要。
、外贸英语函电是门专业综合性十分强课程它涵盖了商英语写作商英语国际贸易进出口实国际金融与结算国际运输等多门学科。
从基础英语教学到专业学科教学每教授这门课程教师都会深深地体会到其容复杂多样性因从教学角看这很地影响到了教师教学容偏重。
是重英写作规和准确还是要商用语精准和简洁或者是着重商知识应用和到位和专业词汇理和使用每部分都要面面俱到难免使教学程顾失彼学生也迷惑不。
、外贸英语函电是门能力综合性强课程它不止要学生要掌握基商英语词汇还要学生有基商英语能力基础英写作能力口头表达能力和翻译功底。
函电课程作商英语专业课程分配下般周不会超学有限课堂教学既要兼顾基础写作练习还要重应用能力培训这对教授这门课程教师是值得研究问题和不挑战。
其容不只是面信函格式和语言应用更多是和国际贸易各环节紧密系起。
般信函写作节分布通常是和国际贸易流程紧密地系起像建立业关系询盘报盘还盘支付包装运输赔保险仲裁等等。
每方面函电写作学习可以使学生既掌握相关专业词汇和惯用表达方式又可以了和熟悉进出口业流程和环节。
实际教学课堂上这么门基础能力和专业能力要都很高课程往往使教学和学习两方面都存着定缺陷。
纵观目前商英函电教学特不足处主要有首先高职高专院校学生基础英语能力参差不齐和学习主动性降低使得课堂教学效率下降。
部分学生基础英语能力功底较弱课堂上就会表现出听不懂没兴趣难太高学习表情。
而课程复杂性和知识多样性短暂教学必定会给学生知识输入带定挑战和难不重视教学手段应用和学生实际能力分析会让学生丧失学习积极性。
其次教师课堂教学往往会由身知识体系原因或分重视商英语词汇和句式结构分析讲导致专业课程基础化或分重视专业知识重复讲忽略专业英语特和要导致学生实际英语写作能力专业知识能力不挂钩。
综合以上提到高职外贸英语函电重要性特以及教学现状我认可以从以下几方面完善教学方式和手段。
课堂教学和实践教学不可以顾失彼两者是相促进相渗透关系缺不可不可分割开进行。
课堂教学应主要由教师讲对外贸易函电专业术语、习惯用法和写作技巧主教学程应打破死板传统教学模式不要将浪费面积板上这会定程上影响学生学习积极性。
课堂上可以利用现代化手段教学。
如制作集音频、图像、视频、体多媒体教学课件使授课图并茂形象生动方面可以提高学生力方面又可以增加知识可理力提高学生学习积极性。
课堂上要重视学生参与和师生动包括让学生翻译、背诵等以学生练习主检验课堂教学效起到举反三作用。
就外贸函电教学而言动教学法可以加强对学生函电写作训练和外贸英语口语练习增加学生思考能力和理能力以及能力。
3函电课是门应用性强课程其涉及到各环节都包括量专业词汇和用法句型结构这方面教师定要保证其严谨准确性因课堂上可以鼓励学生多展示己练习教师和学可以以轻松方式出问题纠正错误其示作用并加深学生印象提高学习效率。
加强实践教学这是重要也难组织块。
因实践教学首先必须保证学生掌握了定专业知识了了信函写作基要和模式熟悉了专业术语并基础上完成了定量函电写作作业和练习只有课堂知识巩固了操作实践候才可以发现问题提高技能而不是再重复课堂教学容。
课程实践教学可以尽量安排多媒体教室或者是情景教学教室里面进行。
学生这里可以模拟进出口业整套流程按照老师要撰写流程各环节信函。
教师适加以助并选取型或有代表性案例加以分析讲。
这样操作就如实际工作买方与卖方交易程样学生感受十分真切能力培养效立竿见影。
5函电容是要积累和记忆课程进行有计划阶段性测试和模拟实训可以督促学生复习检验学习效及纠正错误提高学习薄弱环节。
综上所述外贸函电课程是门融理论与实践英语与业体具有鲜明特色课程。
外贸英语函电教学方式和教学手段提高和完善可以使这门课程随着社会发展而发展只有不停变化和改革函电容和教学方式才可以培养出真正实用性高职高专商型人才。
参 考 献。