体育教师述职报告(2篇)

体育教师述职报告由会员“帘外海棠”投稿精心推荐编希望以下对你学习工作能带参考借鉴作用。

体育教师述职报告怎么写?以下是我们给你格式参考。

校领导正确领导下有效地开展体育教学体育活动认真贯彻新课程标准。

培养学生终身体育识打下了坚实基础很地促进学生身心健康现对年工作情况总结述职如下、深入探究努力提高教育教学水平这学期我执教四年级3班体育工作量是每周六节课并责学校日常田径队训练工作学校“三操”。

教学工作程能全面贯彻教育方针和新教学理念按原纲课程要结合新课程理念和学生身心发展要制订行有效教学计划认真备课。

学校没有场地器材情况下有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型方寸积极拨展体育天地。

工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作顺利开展保证了学生校日体育活动丰富了学生课余化生活提高了校化建设。

半年人还十分重人业学习和提高紧紧抓住课程改革这契机通实践加深对课程理和领会。

学生老师要下积极锻炼对学生身增强体质矫正和补偿身心缺陷起到了很作用。

使用他们养成了良行习惯和正确课堂常规。

、通体育课锻炼使那些有行动障碍学生消除了卑心理感受到了学校、班级和老师温暖有利学生学习程树立良尊心促进德、智、体等方面全面发展。

3、体育教学突出了实用性和趣味性原则既保证了学生得到积极锻炼又使学生学习程感情愉快养成了锻炼身体习惯。

教案编写上突出了别化教学原则尽量使每学生都能有适合己活动容和活动方式更增强了学生信心使他了到己这群体重要性是这庭不可缺少员。

教学程、教学进和教学容安排按照由易到难由简到繁原则实行多次重复练习使学习学生头脑留下较深刻印象有利学生对技术动作掌握和运动表象形成。

运动荷由到满足了不类型学生要。

5、采用不类型球类运动及游戏使学生提高了身体协调性增加对参加体育锻炼兴趣。

二、认真对待两操工作这学期学习了全国三套学生广播体操《七彩阳光》动作难增加对学生协调性和柔韧性都有很要我主要通以下几对广播操进行教学

、加强对学生思想教育。

使学生真正认识到做操重要性和必要性培养学生重视做操、觉做操、坚持做操习惯。

体育教师要正确运用示。

通示能使学生建立正确动作表象。

因示要准确、规、优美。

3、要精讲多练。

广播操教学讲主要是结合示动作学生加深对动作学生反复练习掌握技术动作

加强口令学习口令要清楚、宏亮、准确。

、教师巡回指导及纠正错误动作

广播操教学程还要得到了学校领导和班主任力支持进行了集体教学所以广播操很短有了效。

我们体育组希望所有教师都能以身作则并加强对学生思想教育使学生真正认识到做操重要性和必要性培养学生重视做操、觉做操、坚持做操、认真做操并与各班班主任沟通对学生出操顺序和队列严格要做到有序出操和返回培养学生良组织性和纪律性。

课堂上配合学校对生学进行德育教育培养学生机智、断和觉遵守规则品质。

述职人xxx0xx年x月x日给你体育教师述职报告写作例你可以参考它格式与写法进行适当修改。

光流逝岁月如梭。

眼又到了辞旧迎新日子学年即将回顾学年我听从学校领导指挥、从学校领导工作安排。

能根据学校领导工作安排认真做各项工作现就学年体育教学工作述职如下、思想政治方面作名老师特别是名体育教师我首先思想上严律己热爱党教育事业全面贯彻党教育方针以党员要严格要己鞭策己力争思想上和工作上事、学生心目都树立起榜样作用。

年我从学校工作安排配合领导和老师们做应该做工作

我相信以工作学习我会学校组织关怀下事们助下通己努力克缺取得更进步。

接下工作将更加努力工作勤学苦练使己真正成受得起任何考验教师。

二、教学工作方面平教学工作全面贯彻教育方针和新教学理念按纲课程要结合新课程理念和学生身心发展要制订行有效教学计划从学生已掌握知识出发认真备课、上课写课反思努力提高人专业知识与技能。

教学程重视培养学生科学锻炼身体方法使学生实现终身体育锻炼目。

重视学生思想教育利用体育教材特结合具体容向学生进行思想教育。

培养学生觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强精神等。

三、学期主要成绩学期学校领导力支持下通各位体育老师多方努力下学校体育工作成绩有了很提高例如我武术队参加县届学生武术操比赛总分获得了全县二名成绩取得这样成绩是离不开老师和学努力希望今比赛能多学校争光。

我校开展“阳光体育”课外活动获得了各位老师学生评这样活动受到学生力欢迎也让他们体验到了运动快乐。

回顾年以工作我看到学年体育教学工作和比赛取得了定成绩值得可喜可贺。

体育成绩有得有失任尚很艰苦。

教学工作还要加倍努力改进不足学生更发展营造良学习环境促进学生身心健康发展。

工作我会严格要己力争做名领导省心、长放心、事欣赏、学生喜欢老师

编希望以上体育教师述职报告能够到你当然你还可以击这里看更多体育教师述职报告

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