【实验小学教师年度考核量化评价细则】 教师量化管理细则
了切实做教师年考核工作加强学校科学管理调动教职工积极性促进学校各项工作开展特制订《教师年考核量化评价细则》试用稿。
每层次考核分优秀（5分）、良（0分）、般（5分）、较差（0分）、差（5分）五档次。
量分某方面违犯师德有关规定有长或教师反映而实者扣50分；若受到治安、执法部门或行风办名扣05分；受处分扣50分。
每学期请病假3天不扣分超天扣0分请事假天扣05分会议请病假次扣0分请事假次扣03分,扣完3分止。
按规定请婚、丧、产假不扣出勤分出勤而又办理请假手续作旷工论处旷工天以上不得进入优秀等次旷工3天以上直接进入不合格等次。
年获地级、市级、镇级综合先进分加3分、分、分单项先进按计分。
对表现突出或受上级表扬某方面表现社会上引起反响加05分。
计分方法。
①科室群众评分被考核对象人述职按上述要科室人员对其进行无记名定性考核。
折算成分数除高、低各0%再算出平分按50%记入综合评价分。
折算成分数除高、低各0%再算出平分然按0%记入综合评价分。
③考核组评分校考核组审核科室群众和直接领导评价分平衡各科教师得分情况然给全校每位教师作定量考核（打分）除高分、低分各算出平分再按30%记入综合评价分。
基要具有规定学历或合格学历参加学校规定教研活动或学术活动参加规定继续教育。
基要能胜任所承担教育教学（包括行政勤）工作完成备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩任。
学年至少开次公开课或讲座。
达到基要给基分8分完成公开课或讲座得7分。
另加分因素及标准。
①公开课或讲座二次及以上者从二次开始加分校级每次加05分镇级每次加08分市级每次加分地级每次加5分省级以上每次加分。
②教师教坛新秀、教学比武市级获奖加分镇级获奖加分单项比武获奖按标准计分。
以上各项累计满分0分。
基要承担学校教处分配学科教学任担任班主任或兼任行政、团队工作等从事学生思想政治工作。
《条例》规定有培养指导教师职责教师级及以上教师至少有培养指导名教师（含实习生）。
达到基要得分。
另加分因素及标准。
①校明班级班主任另加分。
②班级集体获奖校级、二、三等奖分别加分、08分、05分。
以上各项累计满分5分。
基要能够完成教育教学计划所教学科学生成绩合格率、优秀率达到要；指导学生课外活动参加及组织教改实验活动或因工作要组织安排其担任行政、勤等管理工作达到学校要；至少有教育教学论或验总结校级以上交流或发表。
达到基要给基分0分。
另加分因素及标准。
①课题立项市级加分地级加5分省级加分全国级加,5分；课题结题加倍计分。
（参与减半计分高加5分）。
②制课件获市级、二、三等奖分别加03、0、0地级以上加倍记分。
以证等据多人合作按平分计分。
（高加分）。
③辅导学生课外活动根据取得成绩多少加分。
凭评奖机关或单位（指教育行政部门参与）公布辅导师件依据或证分别记分（非教育部门评奖按3记分）。
辅导学生国、省、地、县级获等奖分别记5分、3分、分、分；获二等奖分别记3分、分、分、05分；获三等奖分别记分、分、05分、03分。
校级、二、三等奖分别记03、0、0分。
获奖团体奖加倍计分（计团体奖团体奖人奖不再重复计分）班主任等支持有关教师辅导班学生出成绩可按计分。
（高加5分）