荷叶伞教育 [《荷叶伞》教学设计]

教学目标、正确、流利地朗课。

、理课主要容让学生懂得主动关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐感受。

3、正确认课十二生。

教学重难、正确、流利地朗课认课十二生。

、理关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐。

教学准备多媒体课件头饰等。

教学程、猜谜语导入新课、朋友你们喜欢猜谜语吗?老师有则谜语看谁聪明!把伞绿又圆夏天水里边。

是什么?(生荷叶)今天我们就学习有关荷叶故事。

(板 荷叶伞)、指名让学生课题再齐课题。

二、初课整体感知认生词。

、师想知道课写了些什么吗?让我们看看课吧!(出示多媒体课件课动画让学生整体感知课。

)、由课要把音正确不丢不加。

3、桌合作我你听。

、检识渡生都认识了吗?荷叶姐姐要考考。

请先把这些生两遍做做准备。

(出示课件①认带拼音词。

②认拼音词。

)5、检课情况①由要正确。

(指名)②由课要得既正确又流利。

(指名)三、精课感悟体会。

、学生再课思考课讲了件什么事?(指名答)、品二然段。

(出示课件)你们看荷叶姐姐了她池塘里上是怎么说得?谁?(指名指导美)3、品三然段。

①由课指名说发生了什么事。

②想像下还会有谁她伞下躲雨。

③(出示课件)想像青蛙、鱼、蜻蜓荷叶姐姐伞下会想些什么?说些什么?做些什么?(指名答)④师生合作表演体会关爱别人和珍惜被爱幸福、快乐。

渡荷叶姐姐别人遮了雨己却淋湿了不会儿雨停了谁段。

(指名)、品五然段。

①由课。

系上下及生活实际讨论荷叶姐姐什么高兴地眨着眼笑呢?②指导学生有感情地朗课。

四、回课感情升华。

、配乐朗全。

、布置作业。