【人教版小学语文一年级下册《两只鸟蛋》教学反思】 小学语文一年级人教版

开学我和上学期样积极投入到课改。

这学期教材照样安排了量识我苦思该如何用更方法引导学生识次偶然机会长给了我丝启发。

这位长模仿央电视台“幸运5”节目让孩子猜词助孩子识记课外生词并锻炼孩子反应能力。

教学《两只鸟蛋》课学习词我脑海里下闪出了这种方法是我放弃了课前精心准备教学方案而采用这种方法让学生猜其余学生看词用语言描述或动作表演词语思给猜者提示学生们积极性很高教学“取出”词组推荐宝猜学们争先恐地给他描述生宝你看（他从包里把拿到桌面手里摇着）两词。

宝拿!全班学生不对不对（学们瞪眼睛着急地摆手告诉他不对。

许多学生又做出从桌堂里取东西动作。

）宝取全班学不对不对学们皱着头喊不对宝头紧缩挠着脑袋咬着觜唇努力地想着许多学手举得更高了争着要给宝提示。

生对二是“入”反义词。

教室里顿鸦雀无声等待着他回答而宝头上渗出了汗珠宝取出对啦全班学笑着边声说边热烈鼓掌宝舒展了头咧着嘴笑了……学生从看到这词到想它思到组织语言表演动作这程“取出”这词语已牢牢记住了。

课反思回办公室路上我感到了无比轻松和愉快。

这堂语课学们没有像往常那样词、记词而是游戏把学词语牢牢记住但我相信我并没有因而失我课堂失我学生我我胆行而高兴。

这节胆尝试课使学生们性得到发展使学生各种能力得到锻炼。