常识教研组工作计划2020
伴随着0年9月日到新学年到了。
新开端、新年常识教组工作将县教育局、教委、教研室及各学教导处工作指导和助下紧紧围绕年教研室工作计划坚持教研新课改宗旨不断规常规教研寻专题教研突破团结事、尊重领导、勇奉献加强人专业业和师德学习强化团队精神突出常识学科特实现全镇常识学科教研从局部到整体取得了些新进展。
现将年教研工作开展情况计划如下、主要工作情况（）、常识组常规教研工作常规教研成败直接关系着全镇各学常识教育教学质量能否得到提升。
、开学伊始制定常识教研工作计划以星期段合理地安排全镇常识教研活动。
让每位教师都事先明白学期以教研任和目标从而可以提前做讲课、听课和评课各项准备保证了教研工作得以井然有序地持续开展。
、常识教研开展遵循了“以老带新”原则因今年新分配、调入常识学科新老师较多用“对、老青、连带”指导方式借助老教师丰富教学验充分地激发新教师教育教学热情使他们得以尽快地成长名合格学常识教师。
3、了保证教研活动顺利有效地开展我们规定了新学期教师常识学科听课节数不少6节（新教师不少0节）规定了类学科必听和必评原则实行了听课、评课签到制积分量化到学校。
、延用“玉山镇教师备课活页”总结上学期使用得失基础上强化使用效。
（二）、学期各学科工作具体情况、音乐学科9月旬安排心学李道香老师和杨仕伟老师参加县广场化节活动。
积极参加县镇组织其他相关活动并争取取得评。
、信息技术开学前周组织全镇信息技术骨干老师行6人对五学区微机室学生机和教师机除尘、维护、维修保养遍9月日开学正常开课打下坚实硬件基础。
5、农远工程上学期农村远程教育工程使用基础上全镇四所项目学校骨干教师再接再厉对农远设备进课堂打下基础择机施工。
6、科学开学初对全镇各学区实验室、仪器室常规管理进行检对检出现问题及不足及整改配齐实验室易耗易损器材确保开足开齐实验课。
7、品生、品社强化品生、品社教育安排带课候原则年级教师兼职其他年级品生、品社课。
二、学期工作主要难和问题、常识学科由上学期部分由语数学科教师兼识出现了部分课不足课程开设不齐现象力争学期开学初总课程安排上综合考虑尽量安排专职老师带课。
、信息技术学科上学期教学突现问题是开课不足开课效不微机室微机工作部分不正常等学期开学初已软硬件进行统故障排、清除信息技术正常开课打下基础。
3、常识学科考学期考拟多增加平抽力争平抽与期末考相结合进行。
三、学期主要工作目标、措施及新打算、做开学期初常识学科课安排工作力争专业化、专职化。
3、做全镇常识学科平课常教学听评课、学习情况考、学生技能比赛（打、体育、唱歌等）、教师业学习等方面细化工作。
常识教研组工作计划新开端、新学年常识教组工作将教研室及学校教导处工作指导和助下紧紧围绕年教研室工作计划坚持教研新课改宗旨不断规常规教研寻专题教研突破团结事、尊重领导、勇奉献加强人专业业和师德学习强化团队精神突出常识学科特实现常识学科教研些新进展。
现将年教研工作开展情况计划如下、主要工作情况（）常规教研工作、开学伊始制定常识教研工作计划以星期段合理地安排学校常识教研活动。
让每位教师都事先明白学期以教研任和目标从而可以提前做讲课、听课和评课各项准备保证了教研工作得以井然有序地持续开展。
、常识教研开展遵循了“以老带新”原则借助老教师丰富教学验充分地激发新教师教育教学热情使他们得以尽快地成长名合格学常识教师。
、加强学习,更新观念,充分认识课程改革重要性和艰巨性,认真学习新课程标准加对学科课程改革实验力。
3、让每孩子都接受良教育我们应重视课堂教学。
提高教学质量常识组教师应认真备课、上课、抓常规教学严格按照课程表上课不得随调课、停课应遵循学生认知规律构建扎实、有效、活泼课堂。
、学期常识组要积极进行组听课活动教师学期争取上堂教学研究课要体现教师对新课标、新理念理特别是课题组成员应该加倍努力组教师要相评课相研讨上课题教研课。
二、学期主要工作目标、措施及新打算、做开学期初常识学科课安排工作力争专业化、专职化。
、按照学校工作计划围绕心工作进步发挥常识组专业优势积极推动各项工作圆满完成。
3、加强各项政治、业学习、使教师进步掌握提高新概念、新方法、新知识利用教学平台出色完成日常教育教学工作。
、常识教育教学工作是学校教学工作具有生机、具有活力、具有影响、具有吸引力工作；因加强常识教育教学是创建明、活跃、兴旺校根教育更能维护和提高学校声誉。
三、学期工作主要难和问题、常识学科由上学期部分由语数学科教师兼识出现了部分课不足课程开设不齐现象希望学校学期开学初总课程安排上综合考虑。
、信息技术学科上学期教学突现问题是开课不足开课效不微机室微机工作部分不正常等学期将边进行教学工作边维护计算机尽量信息技术正常开课打下基础。
3、常识学科考学期考拟多增加平抽力争平抽与期末考相结合进行。
进步提高知识水平和业能力更适应教育改革和教学要学期将开展多种教学活动。
采用教研课等形式组教师将相交流取长补短听取其它学科老师课吸取验、方法不断提高教育教学水平。
常识组每位成员都已识到凭啃老验教学跟不上日新月异知识更新必须开展各种形式我学习活动才能立足三尺讲台。
该学期常识组继续坚持每次业学习普通话训练以及各项基功训练所有成员要加电脑使用熟练程培训校培训工作要做实力争使每位成员迅速化学习型现代教师。
五、具体工作安排九月份、学习新课程标准探讨各年级相关课程实施和教学可能遇到有关问题。
制订计划。
、进行集体备课制定出切实可行教研活动计划、教学计划和教学进。
3、集体备课。
、听、评课。
十月份、集体备课。
、教学遇到问题讨论。
3、听、讲、评活动。
４、教师撰写品生与品社论。
５、教师准备县品生优质课评比。
十月份、期考试试题准备。
、进行期考试。
3、考试问题。
、听、讲、评活动。
十二月份、集体备课。
、学生社会实践成展示。
3、听、讲、评活动。
月份、复习策略研讨。
、新课程标准实施总结。
新开端、新年常识教组工作将县××局、教委、教研室及各学教导处工作指导和助下紧紧围绕年教研室工作计划坚持教研新课改宗旨不断规常规教研寻专题教研突破团结事、尊重领导、勇奉献加强人专业业和师德学习强化团队精神突出常识学科特实现全镇常识学科教研从局部到整体取得了些新进展。
现将年教研工作开展情况计划如下、主要工作情况（）、常识组常规教研工作常规教研成败直接关系着全镇各学常识教育教学质量能否得到提升。
、开学伊始制定常识教研工作计划以星期段合理地安排全镇常识教研活动。
让每位教师都事先明白学期以教研任和目标从而可以提前做讲课、听课和评课各项准备保证了教研工作得以井然有序地持续开展。
、常识教研开展遵循了“以老带新”原则因今年新分配、调入常识学科新老师较多用“对、老青、连带”指导方式借助老教师丰富教学验充分地 页 激发新教师教育教学热情使他们得以尽快地成长名合格学常识教师。
3、了保证教研活动顺利有效地开展我们规定了新学期教师常识学科听课节数不少6节（新教师不少0节）规定了类学科必听和必评原则实行了听课、评课签到制积分量化到学校。
、延用“玉山镇教师备课活页”总结上学期使用得失基础上强化使用效。
（二）、学期各学科工作具体情况、音乐学科9月旬安排李道香老师和杨仕伟老师参加县广场化节活动。
积极参加县镇组织其他相关活动并争取取得评。
、信息技术开学前周组织全镇信息技术骨干老师行6人对五学区微机室学生机和教师机除尘、维护、维修保养遍9月日开学正常开课打下坚实硬件基础。
5、农远工程上学期农村远程教育工程使用基础上全镇四所项目学校骨干教师再接再厉对农远设备进课堂打下基础择机施工。
6、科学开学初对全镇各学区实验室、仪器室常规管理进 页 行检对检出现问题及不足及整改配齐实验室易耗易损器材确保开足开齐实验课。
7、品生、品社强化品生、品社教育安排带课候原则年级教师兼职其他年级品生、品社课。
二、学期工作主要难和问题、常识学科由上学期部分由语数学科教师兼识出现了部分课不足课程开设不齐现象力争学期开学初总课程安排上综合考虑尽量安排专职老师带课。
、信息技术学科上学期教学突现问题是开课不足开课效不微机室微机工作部分不正常等学期开学初已软硬件进行统故障排、清除信息技术正常开课打下基础。
3、常识学科考学期考拟多增加平抽力争平抽与期末考相结合进行。
三、学期主要工作目标、措施及新打算、做开学期初常识学科课安排工作力争专业化、专职化。
3、做全镇常识学科平课常教学听评课、学习情况考、学生技能比赛（打、体育、唱歌等）、教师业学习 3 页 等方面细化工作。
页学常识组教研计划桃江玉潭实验学校段英姿、指导思想学期我校学《品德与生活》《品德与社会》《科学》教研工作继续以新理念指导以课堂基地进步发挥教师创新精神和探究积极性扎实开展教学理念化教学操作行研究。
营造良教研氛围积极实施素质教育提高学生思想道德素质、教育科学化素质培养健全人格而努力。
二、基情况分析我校、二年级使用《品德与生活》教材三、四、五、六年级使用《品德与社会》教材。
三至六年级使用《科学》教材。
《品德与生活》《品德与社会》教材强调生活性《科学》教材重实验重观察。
这要广教师不断加强理论学习更新教育观念建立开放课程视角实施开放课堂教学带领学生观察、实验、合作、探究切实变教学方式促进学生全面发展。
三、教研目标() 《品德与生活》《品德与社会》课程把握和落实课程目标探综合课程新天地。
促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮《品德与生活》、《品德与社会》课程是以儿童生活基础综合课程。
教师教学应全面把握教学目标通多种教学活动助学生获得丰富 情感体验形成积极生活态养成良行习惯。
根据课程性质从教学容开发、教学方式运用和教学评价选择等方面探综合课程新天地。
◆教学容综合性儿童生活综合性定了以儿童生活基础品德与生活、品德与社会课程教学容综合性。
要重与学生生活和社会系把静态教学容和学生丰富多彩现实生活系起；消除学科界限与其他学科教学容紧密结合；积极开发和利用课程尽可能使现代化教学技术与课程教学有机结合丰富课程。
◆教学方式开放性教学要面向学生生活实际采取丰富、直观、灵活、开放教学方式给学生量动手、动脑、动口机会使学生多种多样活动促进体品德形成和社会性发展。
活动形式可以是单也可以几种形式结合使用；教学活动安排应灵活机动根据主题容可课完成也可以持续几课或段；可课堂上完成也可以与其他教育活动如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合相促进共享实现综合教育效益◆教学评价灵活性教学评价要从每学生原有基础出发尊重学生性特对学生学习程各发面表现进行综合性评价包括学习态、学习能力和方法、学习结评价。
教师应根据具体情况灵活使用评 价方式方法。
可以教师进行教学活动、学生进行学习活动目既要有学生调记录、我评价又有长、教师和学评价寄语可以说是建立学生人档案册。
五至六年级使用是《品德和社会》教材教师要新课程理念引领下创造性地使用教材也可以将校课程相关容带进思品、社会课堂用老教材走课堂教学新路子。
(二)《科学》通科学课程学习知道与周围常见事物有关浅显科学知识并能应用日常生活逐渐养成科学行习惯和生活习惯；了科学探究程和方法尝试应用科学探究活动逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界奇心与知欲形成胆想象、尊重证据、敢创新科学态和爱科学、爱乡、爱祖国情感；亲近然、欣赏然、珍爱生命积极参与和环境保护关心科技新发展。
（三）加强校培训与研究不断壮骨干教师队伍、加强校培训与研究新轮课程改革提出了众多新教学理念、教学要、教学方式并要逐步化成广教师教学行。
应积极开展相应校培训对课程课程标准、教材编排特等进行系统学习和了。
加强对教师基素养和综合素质训练提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面能力。
、规和优化教研制提高教研活动实效规教研组活动除、数量上保证外应重活动质量和实效。
积极创设教研氛围开展上课、说课、评课、微型课题研究等活动取人长补己短学习反思不断提高己教学水平。
四、主要活动安排 二月份、各任课教师认真学习品德、科学课程标准加强理论学习。
、各任课教师制定各年级《品德与生活》《品德与社会》《科学》教学计划。
认真备每节课写教学反思。
三月份、开展“人人上课”活动五、六年级《品德与社会》老师各执教堂课。
四月份、五、六年级《科学》老师各执教堂课说课、评课。
、继续思考品德、科学微型课题记录下留下。
、撰写品德、科学论评比。
六月份、三、四年级《科学》教师各执教堂课评课、说课。
、、二年级《品德与生活》老师各执教堂课评课、说课。
3、对微型课题进行整理现组评优再学校评比。
、写教学回顾与反思。
03两河学03—0学年二学期常识教研组工作计划、指导思想学期我校常识科教研组充分认识基础教育课程改革重要性和艰巨性增强实施课程改革使命感和责任感把课程改革作心工作力推进素质教育进步搞基础教育课程改革实验。
工作加校教研和教研课题研究与管理力针对课程实施难和重展开专题研究深入开展有效教学行动研究提升教师课题研究能力和心育能力促进教师专业化成长。
二、工作目标、按照学校工作计划围绕心工作进步发挥常识组专业优势积极推动各项工作圆满完成。
、加强各项政治、业学习、使教师进步掌握提高新概念、新方法、新知识利用教学平台出色完成日常教育教学工作。
3、常识各学科教育教学工作是学校教学工作具有生机、具有活力、具有影响、具有吸引力工作；因加强常识教育教学是创建明、活跃、兴旺校根教育更能维护和提高学校声誉。
三、工作措施、加强学习,更新观念,充分认识课程改革重要性和艰巨性,认真学习新课程标准加对学科课程改革实验力。
3、认真学习课程标准研究不版教材编写图和涵掌握新课改对学生和教师提出新要充分认识到课改长期性、艰巨性、复杂性。
要善学习、善思考、勤研究、勤研究、勤总结确保课改实验深入持久地开展下。
课堂教学思想上要趋以学生能力心、活动重；程上趋开放和灵活；组织形式上要趋宽松民主；评价上要趋多元。
课堂教学目标要重新定位要着眼学生发展除关学生般能力外更要关学生能力提高探能力、创新能力发展关学生学习常识兴趣、信心、志、毅力等。
要认识到常识是种化是学生了社会重要窗口让学生常识学习活动接受“常识化”熏陶。
教学方法表现形式要有所突破课堂上学生主表现和空要充足些教学环境要宽松些。
要上课改实践课分析研究提高课改实施水平。
5、研究新课标、新教材优化课程实施。
要通比较研究新老教材变化正确处理继承与创新关系。
要让全体教师以新教学理念指导教学积极开展实践探体现新课程理念教法和学法。
要用上新教材要让学生感到学习是有趣、快乐真切地感到生活处处有常识。
要以发展根关落实程性目标；以生活依托着力构建鲜活性课堂；以问题主线建立探究性学习方式着力培养学生基础性学习能力。
6、积极探评价改革按照新课程标准理念开展对课堂教学和学生学习评价改革实践与研究。
建立评价目标多元、评价方法多样评价体系。
要重学习能力评价；重学习程评价；重面向学生现和评价；重对认知领域和情领域综合评价。
可尝试开展成长记录等多种评价方式助学生对学习程和结进行评价评价促进评价化。
7、让每孩子都接受良教育我们应重视课堂教学。
提高教学质量常识组教师应认真备课、上课、抓常规教学严格按照课程表上课不得随调课、停课应遵循学生认知规律构建扎实、有效、活泼课堂。
8、加强对学习上有困难学生辅导要特别关爱他们并制定行有效措施不歧视责骂他们不打击他们让他们也有完成某项任产生我满足感让这些学生也种积极而愉快情绪状态下学习从而面积提高教学质量全面实施素质教育。
9、结合校特色进步加强多媒体辅助教学实践和研究胆尝试“创新教育”努力提高利用络获取教学信息和进行信息交流能力。
进步开展课题研究推动教学手段改革。
学期教科研组成员要结合校运用现代媒体特色围绕“学习开发”、“情境氛围创设”、“学习评价改革”、“学习方式建立”等扎实规地开展研究深化课改理性思考增强投身课改觉性进步提高课堂教学效以提高我校教育教学质量。
两河学03—0学年二学期常识教研组工作计划0年月常识教学计划（共7）常识组教学工作总结（共8）二年级教研组工作计划（共5）语组教研工作计划信息教研组工作计划（共）