《丑小鸭》第二课时教学设计:丑小鸭教学设计
【教学目标】１、学习课２、３、４然段体会丑鸭不幸遭遇。
２、能正确地有感情地朗课感受故事积极义。
２、出示句子丑鸭低头往水里看看到美丽倒影雪白油亮羽毛又长又软脖子丰满有力翅膀漂亮极了（指导朗出天鹅美）。
渡这么美丽天鹅侯别人都把他当作丑鸭了呢、情感折凸现丑鸭形１、指名说说丑鸭模样。
２、出示句子他嘴腿细细身子瘦瘦样子真难看３、教师描述句子学生闭上眼睛感受丑鸭难看样子并拿笔画出你脑海丑鸭然教师也出示丑鸭图片进行比较。
４、丑鸭以前那么难看可现他变得如美丽你相信吗？那丑鸭己相信吗？哪句话写了这思？出示⑴、丑鸭简直不感相信这就是己。
⑵、我做梦也没想到会有这么幸福天。
用朗体现他不可思议。
二、性渲染丑鸭可怜让我们带着这不可思议起走近丑鸭侯生活吗？请学生默课２、３、４然段丑鸭变成白天鹅前别人是怎么对待他？用~~~划出。
（理欺侮并想象他们怎样欺侮、嘲笑他？知道母不嫌子丑进步突出因丑鸭丑而使我们觉得他可怜。
）通理指导朗（指名──齐）２、他走很有礼貌说叔叔、婶婶请收下我吧可是那些野鸭子不理他。
（丑鸭怎样请请结呢？野鸭子不理他他们不是类吗？类不理他心里是多么难受啊如你学也不理你你心里受吗？让我们带着这样心情这句话。
想象鸟怎样讥笑他？你讥笑别人或者是被别人讥笑吗？你被猎狗追赶吗？心里感受如何？丑鸭不但要被鸟讥笑还要被猎狗追赶他多惨啊让我们再朗这些句子。
４、面对那么多不幸他有没有失生活信心啊？从哪里可以看出？（他只白天躲起晚上才出吃。
）结学们丑鸭历了那么多不幸但他并没有丧失信心而顽强生活下你认这是直怎样丑鸭你想对他说什么？渡天天冬天了可怜丑鸭终昏倒了。
师述你看这就是那只昏倒丑鸭他又冷又饿就躺这冰冷湖面上寒冷北风阵接阵打他瘦身躯上雪花片片地落他身上他会被 雪给淹没面对情景你会怎么想怎么做？（要坚持住不要灰心）渡别急人会有报这心农夫把他救回了他照顾下长成了今天这只美丽无比白天鹅他路走容易吗？让我们再由朗你喜欢段落细细体会他不容易。
四、总结全１、由选择喜欢段落。
２、思考⑴ 如你觉得己也像丑鸭样常不讨人喜欢了课以你有什么启发？⑵ 假如有天你也陷入困境你会怎么办？３、归纳总结是啊侯并不优秀人老师相信只要己不懈努力总有天也会成白天鹅。
祝愿三（１）全体学将都变成人人羡慕白天鹅４、赠言假如生活欺骗了你不要悲伤不要心急不顺心暂且克制己相信吧快乐日就会到。
我们心向往着。
切都是瞬息切将会而那了就会成亲切怀恋。