[七年级语文上册教案:月亮上的足迹]七年级上册语文教案
、教学目标① 速课概括主要容。
三、课前准备教师 可带领学生参观天馆了有关宇航和月球方面知识。
学生 可以有关籍如《航天代》、《宇宙奥》、《十万什么》等等也可以上询有关月球更地理课做准备。
四 、教学容这是纪实报道。
通者定能体会到那登月全程惊心动魄、登月成功喜悦以及作者对人类聪明才智赞美。
所记叙准备、升空、登月、返航四部分清晰流畅结尾阿姆斯特朗话“这步对人说是步；对整人类说是巨飞跃”留给者以无穷回味可以从悟出人类登月伟义。
五、教学设计、新课导入① 可用屏幕出示航天飞船登月图片也可以用夜幕星空画面导人新课。
② 可以用嫦娥奔月故事或有关月亮古诗歌导人。
总导人旨引起学生课兴趣让学生感受到月亮传说、月亮神是人类向往什么候能登月球呢?如今幻想正变成现实969年7月日人类终登上了月球那惊心动魄幕那成功喜悦今天课堂上我们依然可以领略。
让我们共欣赏美《月亮上足迹》。
①主学习．快速默课(不指不动唇不回)并出登月程表示词语。
b．写了件什么事?请用简洁语言概括。
②合作探究以上问题可以由组讨论完成讨论教师可巡视指导并参与讨论。
、研赏析激发兴趣品味语言特色①主学习教师指导学生相质疑并共探究深人体会。
．宇航员从登月到返航历了多长?登月全程是按什么顺序写7．b．宇航员登月做了哪几件事?．人类登月有什么义?课哪段有所揭示?．写作上突出特是什么?请举例说明。
②合作探究对以上问题组研讨并教师指导下达成共识人类次踏上月球回历76万公里历95。
宇航员登月采集月壤和月岩样品树立纪念碑安装摄像机安装太阳风测定装置、月震仪插上美国国旗与尼克松总统通话等。
课段揭示了其伟义。
可让学生齐并深刻体会教师可以总结渡“阿波罗”登月计划成功使人类梦想变成了现实人类开始走向地球以外星球。
现代科学技术已达到向外层空发展水平。
教师可以助归纳语言方面①恰当描述；②用数说明；③叙述有议论。
三可各举例并分析作用教会学生写作应用。
3、拓展延伸想和想像可以启发学生思考让学生看99页插图引导想像① 想像下球上有些什么?那是什么样世界?② 科学什么要集月球上土壤和岩石呢?③ 想像下登月高空宇航员会有什么感觉?④ 写道“返航宇航员将登月舱甩了太空”这样做合适吗?教师可引导学生畅所欲言只要想像合理允许学生有不见和幻想。
教师也可以做调整性答月球上有泥土、石头和高山没有空气和水片荒凉死奉；科学采集土壤、岩石是了科学研究、开发并利用月球；宇航员高空感觉是失重、头晕、呕吐、昏厥等；太空垃圾也是人类隐患。
但随着我国神州三飞船发射成功五星红旗高插月球上日子已期不远了。
愿努力学习长能我国航天事业发展做出贡献。
我们也期待着我国登月计划早日成功。
5、延伸练习① 假如你驾驶着宇宙飞船登月你有什么感受?你会做些什么?展开想像写短。
题目《我驾飞船登月》。
② 学“写写”练习词语并写作尽可能地使用。
六、板设计学生画登月图可用实物投影仪显示让学生行讲锻炼学生装想及表达能力也是对课整体感知。
七、信息反馈