虎门销烟教案 [《虎门销烟》教案之二]
．学会课生其田格前面只识不写。
理由生组成词语。
、学会课生其田格前面只识不写。
理由生组成词语。
教学程、揭示课题、扣图引题。
（）出示雕像图。
（）讨论下面问题这幅图上画是谁？谁知道林则徐是什么人？他曾做件什么了不起事？（课前可让学生集接下可交流集到有关林则徐或虎门硝烟加深对课理。
）、板课题题。
（）录音课。
．课。
要（）轻声练生表上准音。
（）边课边画出生组成词语。
（系上下或理词语思。
）（3）逐段顺句子通课。
3．试课指名分段试课师生共纠正错地方。
三、指导写、泄、侮按笔顺描红。
、寨结构要匀称笔画要紧凑。
四、作业写课生词。
、指由生组成词语。
、细课3、细然段。
（3）什么样日子才值得纪念？（板值得纪念）（）了这段你想知道什么？、细六然段（）六然段理有关词语。
（）说说这段告诉我们什么。
（板打击嚣张气焰表明不可欺侮）（3）了这段你想知道什么？3、|细二然段。
（）课。
（板水泄不通彩旗林立）（3）有感情地朗体会壮观场面。
（）讨论什么到海滩人这么多？武官员到场说明什么？什么邀请外国商人到场观看？（）齐二然段。
和六然段由关系可课就教完不必放入二课。
、细3~5然段。
（）指名三然段。
说说哪几句写下令禁烟哪几句写硝烟？①学习至三句体会哪些词句能突出国人气势。
齐这三句话。
③有感情地由练三然段。
（）有感情地四然段。
（3）细五然段。
①指五然段。
②硝烟持续了二十三天说明了什么？销毁了二多万斤说明了什么？烟渣被卷进咆哮海暗示着什么？③想象国人民强硝烟气势面前外国侵略者垂头丧气样子。
④指导课。
5、再六然段和然段。
（）引虎门硝烟得人心快人心震惊外所以这件事被称伟壮举；它沉重打击了外国侵略者嚣张气焰；它向全世界表明国人民是不可欺侮。
这件事情义重而它发生839年6月3日因我们说这天是国历史上值得纪念日子。
（）齐、6然段。
这部分说话训练可学习相应然段老师指导下就完成不必放入3课。
三、作业、有感情地朗课。
边边想课有几然段每然段告诉我们什么？是怎样步步把思说清楚？、讨论上述思考题。
出示值得纪念日子海滩轰动场面硝烟开始姓欢呼硝烟结伟义3、指导复述。
（）四人组练习复述。
（要尽可能用上上有关词语）三、练习说话写话、出示幻灯。
只见群群光着脊梁、赤着双脚工人先向灌了水硝烟池里撒下盐巴再把收缴鸦片抛入池然又把把把生石灰倒下。
、讨论硝烟工人们做了几件事？（板撒盐抛烟倒石灰）课用什么词把三事件连起？（板先再然）3、结有候我们要完成件事必须分几步做了表明这几步先顺序我们可以用上先、再、然连接。
、指导说话。
引导回忆生活哪些事要分三步以上完成。
用上面词练习说话。
5、练习写话。
水泄不通 彩旗林立 打击 嚣张气焰。
礼炮轰鸣 群情沸腾 表明 不可欺侮。
震惊外 伟壮举