【物理：声的世界教学设计】 物理教学设计
声世界教案8学科、声音产生与传播声音产生物体振动;声音传播要介质(固体、液体、气体),真空不能传声。
二、乐音与噪声、区别动听悦耳、有规律声音称乐音;难听刺耳、没有规律声音称噪声。
与情景有关,如动听音乐扰人清梦就是噪声。
音调声音高低;与声振动快慢(频率)有关,即长短、粗细、松紧有关。
(前者音调低,者音调高)例热水瓶充水音调会越越高(声长越越短)音色声音特色(不物体发出声音都不样)。
3、噪声防治声处、传播程、人耳处;三、超声与次声、可听声频率0zxxxx0z声音;(人可以听见)超声频率xxxx0z以上声音;(人听不见)次声频率0z以下声音;(人听不见)、超声特及其应用()超声方向性强声纳、雷达、探测鱼群、暗礁等()超声穿透能力强超声波诊断仪(B超)(3)超声破碎能力强超声波清洗仪、提高种子发芽率四、与速公式合,题应依物理情景画出草图。
例远处开列车,通钢轨传到人耳声音比空气传声音早,火车离人多远?(声音钢轨传播速是500)设火车离人距离,则得776设声音通钢轨传播,则通空气传播+,则依题有30(+)500得0则火车离人距离v5000776、城市道路常见如图所示标牌,它表示思是()鼓乐队不能进入;B禁止鸣笛,保持安静;道路弯曲,行车安全;乐器商店标志。
你邻居搞装修十分吵闹,干扰你学习和生活,下列哪是无效()赶快将门窗关紧;B用棉花塞住耳朵;将窗打开让空气加快流通;将棉被挂窗户上。
3挑选瓷器,常轻轻敲它下,由声音判断是否破损,是根据()音调;B音色;响;以上都不对。
口琴和笛子演奏,我们听便能从声音区分出两种乐器发出声音,这是因两种乐器发出声音具有不()音调;B频率;响;音色。
5了减少高速行驶车辆产生噪声对公路两侧单位、居民干扰,常高速公路两侧架设具有定高屏障。
这种有效、可行防止噪声措施属()堵塞感受噪声器官B控制产生噪声声阻隔噪声传播途径防止噪声产生回声。
6吹奏笛子,笛子发出声音是由振动引起,锣发声候,用手按住锣面锣声就消失了,这是因&b;。
7声音5℃空气传播速是,人面对山谷对面山峰喊声,秒听到回音,则人与山峰距离约是。
8声音要靠传播,登月人只能靠无线电交流,因声音不能传播9噪声会对人们工作和生活造成严重影响,试举世例子。
()__________;()。
0现给你如下器材钢尺把、木梳把、音叉、乒乓球(系着细线)、橡皮筋、鼓、张纸、锤。
你任选器材设计三有关声现象探究实验,并按下表要填写。
器材实验目操作程发生现象示例鼓、锤探究声音是怎样产生用锤敲击鼓鼓发声3、某学乘坐汽艇遥对座高崖,他向高崖喊声,历5秒他听到了回声。