[《戏曲大舞台》教学设计1] 戏曲大舞台教学设计

【活动目标】１、尝试络环境下开展语综合性学习活动；２、验证络环境对学生主、合作、探究学习方式促进作用；３、尝试络环境和课堂教学整合。

【学习目标】１、了国传统化艺术样式──戏曲培养学生热爱华民族传统化感情提高学生化艺术修养；２、了国戏曲基常识鉴赏国戏曲；３、引导学生对舞台艺术产生兴趣培养学生审美情趣；４、以了、欣赏、探究国戏曲心培养学生综合语学习能力和活动能力。

【课前准备】１、预习课四单元综合性学习《戏曲舞台》。

２、携带己收集相关和活动材。

【学习程】、教师导入略二、展示学习目标三、主学习程１、进入任学生关戏曲基础知识主学习；老师指导下完成相关练习。

有余力学可学习浏览拓展知识部分容。

２、进入任二根据己兴趣选择相应组加入。

３、组任简单说明⑴工艺品制作（脸谱等）硬纸或蛋壳等你能想到地方绘制戏曲脸谱制成工艺品；能对脸谱进行分类并附或口头说明。

也可以制作贺卡、邮票、火柴盒等工艺品。

⑵戏曲手报灵活运用己集和与学交流得戏曲办份手报──《戏曲舞台》；撰写办报感受（收获）与学交流。

⑶辩论擂台①确定选题准备、组织选手；②可上论坛参与辩论。

辩题国戏曲是弃是留⑷模仿秀尝试学唱戏曲进行舞台表演实践；亦可以对戏曲舞台表演程进行追踪研究并展示研究成。

成展示形式己选择可以表演或汇报等；可以上交研究报告。

⑸其他创你可以不参加上述组活动你可以独立完成其他有创活动。

但必须上交成。

比如撰写某专题研究报告等。

四、合作探究程组成员分工──收集整理──讨论归纳──成制作──成展示五、教师结六、布置作业下课