[科学区域活动教案：空气无处不在]无处不在的空气教案

导语通探感知空气特性,并知道空气无处不。

下面是编整理《空气无处不》科学区域活动教案欢迎。

科学区域活动教案空气无处不。

活动目标。

、进步激发幼儿探究欲望感知空气是无处不巩固幼儿科学识。

、发展幼儿观察力及初步分析、判断等思维能力。

3、引导幼儿感知空气存利用不物体寻空。

活动目标。

、进步激发幼儿探究欲望感知空气是无处不巩固幼儿科学识。

、发展幼儿观察力及初步分析、判断等思维能力。

3、引导幼儿感知空气存利用不物体寻空气知道我们生活离不开空气。

活动重。

引导幼儿感知空气存利用不物体寻空气知道我们生活离不开空气。

活动难。

激发幼儿探究欲望感知空气是无处不巩固幼儿科学识。

活动准备。

科学区气球、扇子、吸管、空塑袋等材。

手工区折纸炮。

活动程。

、猜谜语激发幼儿活动兴趣。

、“朋友们你们知道看不见摸不着人和动物都要它是什么吗?”空气是怎样呢?哪里呢?。

、请别幼儿说说。

3、教师结空气无色、无味、看不见、摸不着但又无处不现老师就请朋友用各种各样材寻空气。

二、教师介绍区角操作材。

科学区这里有许多气球、扇子、吸管、空塑袋等材请朋友用这些物品寻空气。

手工区这里有许多长方形纸朋友可以这里折出纸炮然甩甩看究竟是什么原因什么力量让纸炮发出“嘭”响声。

三、幼儿主选择区角进行游戏。

教师观察幼儿行表现鼓励性格向朋友积极地参与游戏。

四、活动结束。

、活动结束收拾操作材。

、老师结活动情况。