李时珍夜宿古寺【《李时珍夜宿古寺》教学设计】
教材分析记叙是我国古代伟医学和药物学李珍不顾年岁修《草》住破寺吃干粮以及月光下认真记寻访所事迹表现了李珍不怕吃苦可贵精神和严谨踏实认真作风。
教学要、能正确、流利、有感情地朗课复述课。
、学会课0生绿线只识不写理有生组成词语。
3、理课容体会李珍编《草》而不怕吃苦可贵精神和严谨踏实认真作风。
教学程、导入新课、学们国医药学史上有空前巨著板《草纲目》它是医药科学宝库颗璀璨明珠它作者就是板李珍。
3、今天我们就要则他创作《草纲目》程发生故事。
写全课题李珍夜宿古寺二、质疑、指名学生朗课题、了这课题以你有什么疑问呢？请学生回答。
四、检学生学情况、出示课生词语指名学生朗、分然段朗课理词语思对难词语请学生多两遍3、交流还有哪些地方不理？能够马上师生讨论不能留到下节课教学。
五、理清主要段落六、朗课七、生教学八、布置作业、朗课、完成习册上作业二课教学目标精课通重要段落分析体会人物形象感知人物精神。
教学程、复习导入、今天我们将继续学习6、李珍夜宿古寺、了这课题我们脑海不禁闪现出这样问题李珍什么要夜宿古寺呢？请朋友赶紧拿起课到课、节答案看看你有什么发现？二、教学课、二节、指名位学生朗课、二节、你知道李珍夜宿古寺原因吗？指名学生交流。
（因他们心想赶路错了客店）3、从这你体会到什么？、从这两节你还知道李珍师徒察访药材怎么样？（让学生系饥餐渴饮、晓行夜宿已走了几月由交流交流）5、是啊长长途跋涉没有减缓李珍师徒前进脚步了赶路他们错了客店这就是李珍夜宿古寺主要原因。
6、齐、二节三、学习课三、四节、是前不见村不着店荒野上李珍师徒焦急地走着突然前方树丛隐约出现了房屋轮廓走近前看哦是座古寺（生答。
出示古寺图片）、朋友这是座怎样古寺啊？请你细细课四节将描写古寺相关语句画出3、学生朗做标记、交流座破败古寺、里面到处是灰尘断垣残壁上长满了青苔神像蒙上了厚厚蜘蛛。
5、了这几句话你知道了什么？（古寺条件非常差很久没有人了很危险等等）6、你能想象下当情景吗？7、这句话李珍轻轻推开门厚厚蜘蛛。
四、分析课5节、了察访药材了修《草》这些对李珍说已算不得什么了师徒俩毅然定古寺寄宿夜、朋友请你己课5节看看下李珍古寺生活他给你留下了怎样印象？旁边简单地做做批。
3、学生认真课有感触地方做上批。
、交流非常仔细●李珍端详了阵各扯下若有所悟。
●出示两药材图片请学生看●抓住李珍动作说说体会●朗体会非常爱劳动人民●抓住李珍语言体会李珍笑着问徒弟庞宪觉得苦吗？（笑让学生系课前前说说这种真苦不苦？）b恩长年累月地值得。
（两组对比住破庙里和住里万民得福和己吃苦让学生说说己体会）庞宪趁着记下吧。
（放弃己休息月光下记录）出示他月光下记录图片你想对他说写什么？5、寺外山风呼啸猫头鹰尖叫着圆盘似月亮慢慢移到了当空但李珍还认真辨别着记录着。
五、拓展说话、学们我们今天学这故事（朗课题）仅仅是发生李珍撰写《草纲目》故事你还了他哪些故事？（指名两学生说）、正是由李珍这种不畏艰辛认真踏实作风才发现了很多有用药例如课讲到忍冬花初开消暑寒。
胭脂草治虫咬伤。
刀豆子治呃逆。
鸡肠草3、你还知道哪些药？说说它药效、国医药学史册上要永远记着这名李珍；世界医药学史册上也要永远记着这名李珍他创造出了举世闻名医药著作《草纲目》（出示图片）瞻仰着他象看着这《草纲目》你想说些什么？六、总结课让我们永远记着这位了人民行程万余里倾毕生心血和精力足迹踏遍江南北以严谨科学态、实事是科学精神完成医学著作《草纲目》李珍（齐）