教育笔记—自信力量|自信就是力量

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教育笔记：自信的力量。

勇勇平时就不太爱讲话，即使有事情的时候，说话的声音也很小很小，今天的户外活动中，

勇勇找到了自信，找到了快乐。户外活动中我鼓励幼儿能连续拍球5个以上。我和孩子们一。

起练习，指导幼儿想把球宝宝拍起来，就应该手张开，用力拍球宝宝的头。经过练习，有的。

孩子能连续拍2、3个了。但是，大部分孩子由于初次尝试，所以，还是在满地找球，我转过。

身来，看见勇勇在连续的排球，我在心理为他暗暗数，一共8个，我第一个反应就是叫别的。

小朋友来看，我们都在为他骄傲。“小朋友都过来，咱们看看勇勇拍的多棒！来，给小朋友。

表演一个！”勇勇很兴奋，也很紧张，在我身边拍起来，1、2、3、4、5、6….他一边拍，

我们一起给他数。大家都为他拍手，给他加油！看的出来，勇勇第一次在全班小朋友面前表。

演，很高兴（虽然拍到后面愈来愈没有力气，球也不会再弹起那么高）。事后他主动的拉我。

的手，小声的说：“老师，你说我拍的好不好呀？”我大声的是，当然好了。勇勇拍的最棒。

了。！这时我发现平时胆小、内向，处处拘谨、害怕，不愿说话不敢做事与人交往的勇勇，

眼睛里异常的亮。我知道那是自信的火苗，那是得到肯定的喜悦。我在以后的日子里应对他。

有着更多的关心、体贴，要用热情的目光、亲切的话语，爱抚的动作主动和他们交谈，消除。

他的紧张心理，细心观察他的举动，了解他的需要，给予必要的帮助和满足，激起他愉快的。

情绪，帮助他学会与人交流、沟通。鼓励他与同伴交往，体验同伴间的欢乐和友谊，用同伴。

的热情和快乐去感染他，使他渐渐活泼起来。

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