[圆明园的毁灭] 圆明园的毁灭课文
教学要、了圆明辉煌和它毁灭使学生记住这国耻增强振兴华责任感。
、体会作者是怎样围绕心表达。
3、学习课生词练习用宏伟凡是造句。
、有感情地朗课。
教学重、难通理语言想象圆明原样子；了圆明是怎样被毁灭激发振兴华责任感。
教具准备幻灯片教学三课教学程课、导入课新。
上课讲颐和原是座皇花是专门供皇帝、妃游乐观赏现已成了人民公是外游客旅游胜地。
今天这课讲圆明原也是座皇林可是现怎么样了呢？二、指名按然段课纠正音。
三、初步理课。
3、请三人朗二段每人然段。
、检生音。
、写生词。
二课、复习旧课。
二、理圆明位置和总体布局。
圆明位置哪儿？圆明总体布局是怎样？什么叫众星拱月？谁能用简单图把讲圆明总体布局这句话画出？三、理圆明著名景。
、学生各思考然座交流。
3、讨论。
（）这段共有几句话？其哪几句是总介绍哪几句是讲具体景？（）齐句。
这句总介绍景观讲了哪些方面？金碧辉煌是什么思？玲珑剔透是什么思？象征是什么思？（3）补充介绍买卖街山乡村野。
（）指名二、三、四、五句。
讨论刚才几句话是把景分成哪几类介绍？（5）圆明浏览会有怎样感受呢？齐六句。
有如是什么思？（像）流连其是什么思？圆明里什么像漫游天南海北可以饱览外风景名胜呢？四、理圆明收藏历史物。
、学生学讨论什么说圆明是当世界上博物馆、艺术馆？珍贵从哪些地方可以体会到？五、总结。
课二段从三方面介绍了当年圆明辉煌它不仅宏伟、壮观、美丽而且是当世界上博物馆、艺术馆。
六、练习有感情地朗课。
二、理三段。
、各人声朗三段边边想英法军采用了哪些手段毁灭圆明？3、学生学讨论。
、结。
（是抢掠二是破坏三是火烧。
三、系全理段。
、齐段。
、不可估量是什么思？什么说圆明毁灭是祖国化史上不可估量损失也是世界化史上不可估量损失？四、朗全体会心思想。
、由朗课。
、通朗课你产生了怎样思想感情？（集到对祖国灿烂化热爱和对侵略者仇恨这心思想上）五、布置作业朗课。