新媒体运营——课程标准
新媒体运营课程标准 、课程性质与任 新媒体运营项目训练是电子商专业教学所开设门综合实践课程 主要是引导学生 将所学新媒体基础知识与企业岗位技能进行整合 以项目驱动方式组织教学提高学生 新媒体实际运营能力。
课程使学生进步了新媒体运营质 项目实践程 激发学生创新识 提高学生新媒体实际运营程分析问题和问题能力 以便 使学生实现从学校到社会平滑渡。
课程主要以项目驱动方式助学生将专业所学零星知识与技能进行整合。
根 据新媒体运营市场调研 从学生现状出发 选取贴近所学技能企业项目 激发并保持学 生学习兴趣。
通反复实战练习提高学生技能 培养学生探知识乐趣、良思维习惯和实践能力终提高学生运用电商与新媒体知识实际问题能力。
二、课程教学目标 总体描述 课程主要学习新媒体运营基知识、案策划、媒体运营、 活动运营 以及推广、 短视频媒体与音频媒体运营、 用户运营、 运营人通用方法等。
通学习 课程使学生具备创建并运营管理各媒体平台能力 成名合格媒体人 学生就业成才多提供条途径。
．知识目标 （）了新媒体运营基础； （）理新媒体运营基要素； （3）深入理新媒体运营具体操作； （）理微信运营操作流程； （5）深入理案策划具体实施步骤； （6）深入理活动运营以及推广操作流程； （7）了媒体平台操作流程以及方法 （8）深入理音频媒体以及短视频媒体运营要 ．能力目标 （）掌握微信运营操作流程 （）掌握案写作技巧 5 （3）掌握主流媒体平台平台规则以及特 （）熟练掌握短视频媒体和音频媒体容生产和传播规则 （5）掌握活动运营和推广操作方法 （6）掌握用户运营操作流程 3．素质目标 （）培养学生实践动手操作能力； （）树立科学设计创新识； （3）形成“以人”设计观念； （）锻炼语言表达能力； （5）培养学生沟通能力和协作精神； （6）培养学生爱岗敬业工作作风； （7）培养学生具有良职业道德和较强工作责任心。
三、参考学 08 学。
四、课程学分 6 学分。
五、教学容和要 活 动设 计建 序 教学项目 教学容与教学要 参考课 议 如何成长优秀运营人 课 堂案 例教 新媒体运营 什么是运营 学、多媒体、 6 运营分工以及发展 计算机室 如何成月入 万公众运营 二 新媒体运营 人企业公众如何定位 课 堂案 例教 公众主流 种变现方式 6 微信运营 学、多媒体、 详公众 事项 计算机室 如何册公众 订 程序 课 堂案 例教 二 新媒体运营 如何册公众账 学、多媒体、 3 计算机室 6 微信运营 如何起引爆传播公众名 全公众台操作方法 如何快速拿到原创赞赏评论功能 5 活 动设 计建 序 教学项目 教学容与教学要 参考课 议 二 新媒体运营 如何起 00000+标题 课 堂案 例教 6 微信运营 高化案有什么创作套路 学、多媒体、 如何定制公众视觉风格 计算机室 二 新媒体运营 如何通容积累批种子用户 课 堂案 例教 5 6 微信运营 快速涨粉有效办法 学、多媒体、 史上全微信公众数据分析 计算机室 容运营基策略 课 堂案 例教 三 容运营 爆款策划和生产 学、多媒体、6 6 四核心与案策划 如何搭建可持续容生态 计算机室 如何 0 成做容对外传播 如何让案从无感到有感 课 堂案 例教 三 容运营 如何准产品卖 学、多媒体、7 6 四核心与案策划 如何设计案化策略 计算机室 如何做案容组织和表达 课 堂案 例教 四 新媒体 媒体运营入门 8 6 学、多媒体、 媒体运营析 媒体头条实操 计算机室 活动运营基流程 课 堂案 例教五 新媒体运营 9 6 线上与线下活动运营方式析 学、多媒体、 活动运营 计算机室 新媒体活动工具全准备阶段工 课 堂案 例教 五 新媒体运营 学、多媒体、 0 具、策划阶段工具、执行阶段工具、 6 活动运营 计算机室 复盘阶段工具 课 堂案 例教 六 新媒体运营 认识推广与营销 6 学、多媒体、推广运营 常见营销方式以及操作方法 计算机室 课 堂案 例教 六 新媒体运营 提高推广效方法与流程 6 学、多媒体、 推广运营 推广数据运营 计算机室 从事短视频公司以及人群有哪些 课 堂案 例教 七 短视频媒 短视频定位方向 学、多媒体、3 6 体与音频媒体运营 短视频七赚钱籍 计算机室 7 短视频案例分析 3 5 活 动设 计建 序 教学项目 教学容与教学要 参考课 议 0+短视频封面图选取 方法 课 堂案 例教 七 短视频媒 短视频怎么拍才能更高上 学、多媒体、 6 体与音频媒体运营 教你 0 成打造爆款短视频形象 计算机室 短视频运营必须了 项数据指标 短视频渠道分成收益全析 课 堂案 例教 如何快速头条新手期 早日获得变现 学、多媒体、七 短视频媒 5 计算机室 6 全运营法教你玩企鹅媒体平台 体与音频媒体运营 360 全面析美拍你离达人就差这 步 音频媒体平台选择 课 堂案 例教 音频栏目开通步骤 学、多媒体、 七 短视频媒 音频节目制作 6 计算机室 6 体与音频媒体运营 音频节目发布 音频节目变现 运营分工和目标 课 堂案 例教 如何实现 0 冷启动 学、多媒体、 八 新媒体运营 7 计算机室 6 用户增长套路 用户运营 提升用户活跃 客户运营社群运营实操 建立与运用 课 堂案 例教 九 运营人通 拆指标 学、多媒体、8 6 用工作方法 精益运营 计算机室 运营思考框架提升 六、教学建议 （）教学方法 、课程先基原理、基理论讲述再设计知识和技能讲授由浅入深循序 渐进。
、教学采用“复习回顾——案例教学 （教师演示） ——主学习 （学生演练） —— 学生上机实践 （针对学生碰到具体问题教师再进行讲） ——课堂结——提示下次预习 容”教学方法 将课堂搬进计算机基础实验室 即学即用 以取得较教学效。
（二）考核方法 平考分数（ 30 分）＋项目实训分数（ 70 分）＝学期总评分数（ 00 分） 平考分数占期末总体考核分数 30％主要包括如下几方面平考勤、课堂 动、课学习主性等方面 任课教师可根据实际情况对表现特别优秀或基础弱进步快学 5 生进行酌情加分以鼓励。
实训项目考核分数占期末总体考核分数 70％将《新媒体运营》课程有关实训项目 和基础技术部分考核改革作品展览展示形式 搭建平台 由行业专和专业教师 指导用集体眼光对每位学基础技术与创技能逐进行定性和定量综合评定 主 要考核项目实际设计能力和素质 如主题是否合要 、制作存问题 、视觉效 等。
（三）教学条件 ．场所要 包含所计算机实训室； ．硬件方面 ①络环境良计算机 ②投影仪（该部分用讲、评及整理数据使用）。
3 建立或开放电子览室配备与课程教学相关电子图、电子杂志等利 用档、图表、动画、视频等各种形式展示各类图使教学容多元化以拓展学 生知识和能力。
（四） 教材编写 （）推荐教材 使用企业研发教材 该课程应重该课程教材建设 结合职业教育特 逐步整合教学 容按照“必、够用、实用”原则采用适合高等职业技术教育要教材。
并计 划编写以工作程导线项目化教材。
全课程使用多媒体电子教案教学 教案编写要体现项目课程特色与设计思想 教材 容体现先进性、实用性型产品选取要科学体现地区产业特具有可操作性。
其 呈现方式要图并茂表述要规、正确、科学。
（二）数化教学开发 课程开发与利用包括相关教辅材、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、 络、仿真软件等。