小学一、二年级上册体育教案_一年级体育教案上册
学二年级上册体育教案 教学目《纲》明确地规定了学体育目“通体育教学向学生进行体育卫生保健教育增进学生健康增进体质促进德、智、体全面发展提高全民族素质奠定基础。
” 、二年级教学目标 〈〉 进步了上体育课和锻炼身体处知道些保护身体健康简单常识和方法。
〈二〉 进步学会些基运动游戏韵律活动和舞蹈方法发展身体素质和基活动能力。
体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发加强课堂“三基”教学常对学生进行思想品德教育有识地培养学生各种优良品质充分发挥教师和学生两方面积极性不断提高教学质量。
、 认真学习和贯彻教学纲钻研教材明确教材目与任掌握教材重、难明确课教学任、几完成任而采取教学原则、教学方法组织措施等。
3、 根据教学任提前准备和布置场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课因故不能上课必须学校领导并做妥善安排。
、 教学加强与重视“三基教学”要对学生能力培养努力完成体育三方面任。
5、 教学原则、教学方法运用要从增强学生体质出发根据青少年心理生理特及学生实际情况科学地安排、密和运动量。
6、 教师要仪表整洁举止方教态严肃、然、 精神明建设并课前三分钟前换装。
上课现场等候上课。
7、 认真做学生学期、学年体育成绩考核和评定重视积累和保管并且定期进行科学分析和归纳指导和改进教学工作不断提高教学质量。
8、 教学要充分发挥体育委员组长及积极分子作用并且常做对他们培养和训练工作使他们真正起到教师助手作用。
9、 教学要有严密组织纪律严格安全保护措施与要严防伤害事故发生旦发生伤害事故要及向领导汇报并作妥善处理。
听讲积极学习掌握必要体育基知识技能与科学锻炼身体方法逐步养成觉锻炼习惯。
、 上体育课着装要轻便整齐做到穿轻便运动鞋上课不带钢笔刀等提前按教师要指定地等候上课。
队要做到快、静、齐。
3、 不得无故缺课不迟到、不早退从领导听从指挥遵守课堂各项规定。
、 课堂上严格执行教师各项要不允许不得随移动器材教具要严格执行教师规定各项保护措施。
5、 要爱护体育器材不得有损害各种体育设备和用品课要按教师要如数送还各种器材。
周次 计划进 引导课 体育常识做操 二 基体操、队列排纵队横队； 三 基体操；、游戏切行动听指挥 四 队列；原地法；、复习基体操； 五 游戏课、端水平衡；、障碍赛跑； 六 、韵律活动；、走各种姿势走； 七 、队列报数；、复习各种姿势走； 八 、技巧前滚翻；、游戏跳垫子游戏； 九 、劳动模仿操；、游戏迎面接力； 十 、队列齐步走立定；、复习劳动模仿操； 十 、队列走圆形；、十接力； 十二 、基体操；、游戏“8”接 十三 、跳绳；、游戏迎面接力跑； 十四 、走跑练习；、游戏跳进拍人； 十五 、跳绳；、游戏叫赛跑； 十六 、走跑交替；、游戏单脚跳接力； 十七 、走跑交替；、复习跳绳； 十八 、韵律活动；、己； 十九 、跳双绳；、游戏迎面接力 二十 、30秒跳绳；、期末总结 二年级体育课教案 周 课 课 教材 （室课） 引导课 体育常识做早操处 目 、 通教学使学生了做早操处知道体育课简单常规要。
、 使学生养成认真做操遵守课堂常规习惯以及坐、立、行正确身体姿态。
3、 培养学生能够常做早操养成锻炼身体习惯。
顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 开 始 部 分 、 唱歌 二、 师生问 三、 宣布次课容和任 四、 名； 教 室 、教师语言要清晰。
、讲课堂要任。
学生坐教室里按己座位坐。
0 基 部 分 、讲学期体育课要和任容。
二、讲做早操处。
、能够清醒头脑有利学习。
、能够呼吸新空气有利健康。
3、能够全面锻炼身体有利培养良姿态。
、能够养成常锻炼身体 教 室 、 教室讲语言要清晰。
、 要 ①、学生认真遵守纪律。
②、养成良坐立行正确姿态。
③、能够觉做到无故旷课迟到有事要请假。
学生坐教室里按己座位坐。
0 顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 基 部 分 习惯 重；了做操处。
难；养成良做早操习惯。
、 游戏 （抓手指） 规则 、 手放平。
、 食指尖必须顶着手掌心。
3、 听到教师口令才 能抓手指。
教 室 、 教师讲游戏方法和规则。
、 教师做示。
3、 学生进行游戏。
3 6 结 束 部 分 、 总结次课情况。
二、 下课。
教 室 教师总结次可情况。
学生按教室座位坐。
场 地 设 计 教 室 教 学 回 顾 二年级体育课教案 二周 课型 课 容 、基体操三套广播操（—3）节；、队列排纵队横队； 目 ．通次课学习使学生初步学习规定徒手操（八套广播操）。
3．培养学生行动迅速和听从指挥精神。
顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 准 备 部 分 、课堂常规 、体委整队、师生问、报告人数、检装。
、宣布课容和任。
、二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ◎ 上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲课堂要和任。
、师生练习。
3、听从指挥力集。
0 基 部 分 、三套广播操（—3）节 预备节（8×） 节伸展运动。
二节阔胸运动。
三节踢腿运动。
、 教师做完整正确示。
3、 教师别指导。
、 学生表演。
X8 8 顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 基 部 分 重各节动作要领及要。
难动作准确性和优美方有节奏感。
三、 队列； 排纵队横队 要排头要迅速到位其余学生看齐边隔距离。
、 教师讲队要。
3、 教师评定。
3、 分组练习。
3 9 结 束 部 分 、放松； 二、结； 三、下课 组织 、 教师总结次课情况。
、 下课。
、 认真听讲情绪饱满。
、 下课。
3 场 地 设 计 教 学 回 顾 二年级体育课教案 三周 课型 课 容 、基体操八套广播操（78）节；、游戏切行动听指挥； 目 、 通这节课学习使学生进步掌握八套广播操要领及动作。
、 培养学生身体正确姿势和节奏感。
3、 培养学生快速反应和集体行动能力。
顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 准 备 部 分 、课堂常规 、体委整队、师生问、报告人数、检装。
、宣布课容和任。
、复习广播操前六节。
3、专项准备活动。
组织 ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ◎ 上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲课堂要和任。
、师生练习。
3、听从指挥力集。
0 基 部 分 、三套广播操（6）节； 七节跳跃运动。
八节整理运动。
X8 8 顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 基 部 分 重各节动作要领及要。
难动作准确性和优美方有节奏感。
四、游戏（切行动听指挥；） 规则 、 须按规则信行动。
、 听到信或手势才能行动。
、学生表演。
、 教师讲游戏要和规则。
3、 教师做正确评定胜。
3、 分组比赛。
3 9 结 束 部 分 、放松； 二、结； 三、下课 组织 由散开 、总结次课情况。
、下课。
、认真听讲精神饱满。
、下课。
3 场 地 设 计 操场 篮球场 教 学 回 顾 二年级体育课教案 四周 课型 课 容 、队列向左、向右、向；、复习广播操； 目 、 通次课学习使学生学会简单原地法队列方法。
、 培养学生身体良姿态以及行动迅速和听从指挥能力。
3、 培养学生对工作认真责精神发展良身体姿态。
顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 准 备 部 分 、课堂常规 、体委整队、师生问、报告人数、检装。
、宣布课容和任。
、广播操。
3、专项准备活动。
组织 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲课堂要和任。
、师生练习。
3、听从指挥力集。
0 基 部 分 、队列 原地法 重体； 难腿要靠拢不要外扫。
X8 8 顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 基 部 分 二、 复习 （广播操） 三套广播操 重各节动作要和熟练性。
难动作准确,优美方,精神饱满。
组织 ◎ 、学生表演。
、 教师讲游戏要和规则。
3、 教师做正确评定胜。
3、 分组比赛。
3 9 结 束 部 分 、放松； 二、结； 三、下课 组织 四列横队 、总结次课情况。
、下课。
、认真听讲精神饱满。
、下课。
3 场 地 设 计 操场 教 学 回 顾 二年级体育课教案 五周 课型 课 容 游戏课端水平衡比赛；障碍赛跑 ； 目 、 通次游戏课学习使学生锻炼学生平衡能力和坚强志。
、 培养学生游戏锻炼保持平衡能力。
顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 准 备 部 分 、课堂常规 、体委整队、师生问、报告人数、检装。
、宣布课容和任。
、广播操。
3、专项准备活动。
组织 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲课堂要和任。
、师生练习。
3、听从指挥力集。
0 基 部 分 、游戏课 、端水平衡比赛； 规则 球随水泼出应捡回碗并由裁判把水加满再跑。
组织 ＋ ＋ ＋ ＋ × × × × × × × × × × × × × × × × 、 教师讲游戏要和规则。
3、 教师做正确评定胜。
3、 分组比赛。
X8 8 顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 基 部 分 二、游戏 （障碍赛跑） 规则 、 游戏者应比赛完成所规定动作。
、 由裁判评定动作正确与否。
3、 每队员比赛次数相等。
组织； ＋ ＋ ＋ ＋ □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ × × × × × × × × × × × × × × × × 、 教师讲游戏要和规则。
6、 教师做正确评定胜。
3、 分组比赛。
3 9 结 束 部 分 、放松； 二、结； 三、下课 组织 由散开 、总结次课情况。
、下课。
、认真听讲精神饱满。
、下课。
3 场 地 设 计 四标志物 四块垫子 四圆圈 教 学 回 顾 二年级体育课教案 六周 课型 课 容 、韵律活动；、走各种姿势走； 目 、 通次课教学使学生学会简单韵律活动发展学生动作协调性节奏感和审美能力。
、 通学习走正确方法培养学生走正确姿势发展学生走能力除尽下肢和脏器官发展。
顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 准 备 部 分 、课堂常规 、体委整队、师生问、报告人数、检装。
、宣布课容和任。
3、专项准备活动。
组织 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲课堂要和任。
、师生练习。
3、听从指挥力集。
0 基 部 分 、韵律活动 节奏游戏 形式律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合按定节奏要进行游戏。
、音乐下练习 顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 二、走 各种姿势走； 重下上肢协凋放松然。
难抬头挺胸然方。
X8 8 结 束 部 分 、放松； 二、结； 三、下课 、总结次课情况。
、下课。
、认真听讲精神饱满。
、下课。
3 场 地 设 计 操场 教 学 回 顾 二年级体育课教案 七周 课型 课 容 、队列报数；、复习走各种姿势走； 目 、 通这节课学习可以培养学生有和认真态以及纪律性和良精神面貌。
、 培养学生声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
3、通学习走正确方法培养学生走正确姿势发展学生走能力除尽下肢和脏器官发展。
顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 准 备 部 分 、课堂常规 、体委整队、师生问、报告人数、检装。
、宣布课容和任。
3、专项准备活动。
组织 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲课堂要和任。
、师生练习。
3、听从指挥力集。
0 基 部 分 、队列 （ 报 数 ） 重声音、短处、宏亮。
难；连贯、精神饱满。
3 5 顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 基 部 分 三、 走 各种姿势走； 重下上肢协凋放松然。
难抬头挺胸然方。
3 结 束 部 分 、放松； 二、结； 三、下课 、总结次课情况。
、下课。
、认真听讲精神饱满。
、下课。
3 场 地 设 计 操场 教 学 回 顾 二年级体育课教案 八周 课型 课 容 、技巧前滚翻；、游戏跳垫子游戏； 目 、通次课教学使学生学习前滚翻技能增强学生身体各项身体素质和平衡能力。
顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 准 备 部 分 、课堂常规 、体委整队、师生问、报告人数、检装。
、宣布课容和任。
3、专项准备活动。
组织 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲课堂要和任。
、师生练习。
3、听从指挥力集。
0 基 部 分 、技巧 （前滚翻） 重团身紧两手及堆垫子。
难滚动圆滑方向要正。
3 5 顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 基 部 分 、游戏 （跳垫子游戏；） 规则 、 必须击掌或发出能起跳。
、 垫子倒要扶起能起跳。
3 结 束 部 分 、放松； 二、结； 三、下课 、总结次课情况。
、下课。
、认真听讲精神饱满。
、下课。
3 场 地 设 计 垫子0块 四标志物。
教 学 回 顾 二年级体育课教案 九周 课型 课 容 、劳动模仿操；、游戏迎面接力； 目 、 通这节课学习使培养学生模仿能力培养学生对体育活动兴趣。
6、 培养学生快速奔跑能力和下肢力量。
顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 准 备 部 分 、课堂常规 、体委整队、师生问、报告人数、检装。
、宣布课容和任。
、拍手操。
3、专项准备活动。
组织 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲课堂要和任。
、师生练习。
3、听从指挥力集。
0 基 部 分 、劳动模仿操 重动作协调性。
难动作准确性。
X8 8 顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 基 部 分 二、游戏 （迎面接力） 规则 、 教师没有发领或击掌不许起跑。
、 起跑前不许堆拉人。
、学生表演。
、 教师讲游戏要和规则。
3、 教师做正确评定胜。
3、 分组比赛。
3 9 结 束 部 分 、放松； 二、结； 三、下课 、总结次课情况。
、下课。
、认真听讲精神饱满。
、下课。
3 场 地 设 计 接力棒 标志物 教 学 回 顾 二年级体育课教案 十周 课型 课 容 、队列齐步走立定；、复习劳动模仿操； 目 、 通次课学习培养学生正确走姿和摆臂动作。
3、 提高学生模仿能力。
顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 准 备 部 分 、课堂常规 、体委整队、师生问、报告人数、检装。
、宣布课容和任。
、拍手操 3、专项准备活动。
组织 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲课堂要和任。
、师生练习。
3、听从指挥力集。
0 基 部 分 、队列 齐步走立定 重走要轻松然。
难整齐致协调。
X8 8 顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 基 部 分 二、劳动模仿操 重动作协调性。
难动作准确性。
、学生表演。
3、师给学生别指导。
神饱满动作轻松整齐致 学生认真听讲动作方法和要领 学生集体练习。
3 9 结 束 部 分 、放松； 二、结； 三、下课 、总结次课情况。
、下课。
、认真听讲精神饱满。
、下课。
3 场 地 设 计 操场 教 学 回 顾 二年级体育课教案 十周 课型 课 容 、队列走圆形；、游戏十接力； 目 、 通次课学习使学生进步巩固走技能培养身体正确姿势感觉空能力。
5、 学习弯道跑和接棒方法发展奔跑能力。
6、 培养学生克困难勇敢等优良品质。
顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 准 备 部 分 、课堂常规 、体委整队、师生问、报告人数、检装。
、宣布课容和任。
、拍手操。
3、专项准备活动。
组织 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲课堂要和任。
、师生练习。
3、听从指挥力集。
0 基 部 分 、队列 （走圆形） 重走然、协调； 难走要圆。
X8 8 顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 基 部 分 二、游戏 （十接力） 规则 、 不许跨进圆圈。
、 接力棒不许抛接棒。
3、 完成迅速离开跑道不得阻碍他人。
、学生表演。
、 教师讲游戏要和规则。
6、 教师做正确评定胜。
6、 分组比赛。
3 9 结 束 部 分 、放松； 二、结； 三、下课 、总结次课情况。
、下课。
、认真听讲精神饱满。
、下课。
3 场 地 设 计 接力棒 标志物 教 学 回 顾 二年级体育课教案 十二周 课型 课 容 、基体操；、游戏“8”接力； 目 、 通次课学习使学生进步掌握基体操动作要。
5、 培养学生身体正确姿势和节奏感。
顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 准 备 部 分 、课堂常规 、体委整队、师生问、报告人数、检装。
、宣布课容和任。
、模仿操。
3、专项准备活动。
组织 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲课堂要和任。
、师生练习。
3、听从指挥力集。
0 基 部 分 、基体操 重各节动作要和熟练性。
难动作准确性。
X8 8 顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 基 部 分 二、游戏 （“8”接力；） 规则 、 跑前不得踏线或节棒才能起跑。
、 不许按规定动作要作。
、学生表演。
7、 教师讲游戏要和规则。
9、 教师做正确评定胜。
3、 分组比赛。
3 9 结 束 部 分 、放松； 二、结； 三、下课 、总结次课情况。
、下课。
、认真听讲精神饱满。
、下课。
3 场 地 设 计 接力棒 教 学 回 顾 二年级体育课教案 十三周 课型 课 容 、跳绳；、游戏迎面接力； 目 、 通这节课学习使学生进步掌握跳绳方法和正确姿势。
3、 培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。
顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 准 备 部 分 、课堂常规 、体委整队、师生问、报告人数、检装。
、宣布课容和任。
3、专项准备活动。
组织 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲课堂要和任。
、师生练习。
3、听从指挥力集。
0 基 部 分 、跳绳 重摇绳要协调。
难轻松协调动作连贯。
X8 8 顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 基 部 分 二、游戏 （迎面接力） 规则 、 教师没有发领或击掌不许起跑。
、 起跑前不许堆拉人。
、学生表演。
、 教师讲游戏要和规则。
3、 教师做正确评定胜。
3、 分组比赛。
3 9 结 束 部 分 、放松； 二、结； 三、下课 、总结次课情况。
、下课。
、认真听讲精神饱满。
、下课。
3 场 地 设 计 接力棒 标志物 绳每人条 教 学 回 顾 二年级体育课教案 十四周 课型 课 容 、队列走跑练习；、游戏跳进拍人； 目 、 通次课学习使学生进步掌握正确走和跑动作。
3、 培养学生勇敢顽强精神。
顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 准 备 部 分 、课堂常规 、体委整队、师生问、报告人数、检装。
、宣布课容和任。
组织 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲课堂要和任。
、师生练习。
3、听从指挥力集。
0 基 部 分 、走跑交替 重走和跑要轻松。
难动作要然。
X8 8 顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 基 部 分 二、游戏 跳进拍人； 规则 、 圆圈人不能出圈。
、 追拍人不能用单脚跳必须双脚跳进。
、学生表演。
3、师给学生别指导。
神饱满动作轻松整齐致 学生认真听讲动作方法和要领 学生集体练习。
3 9 结 束 部 分 、放松； 二、结； 三、下课 、总结次课情况。
、下课。
、认真听讲精神饱满。
、下课。
3 场 地 设 计 四圆圈 教 学 回 顾 二年级体育课教案 十五周 课型 课 容 、跳绳；、游戏十接力； 目 、 通次课学习使学生进步掌握跳绳方法。
、 发展学生灵敏性谐调性和耐力等身体素质。
3、 发展学生快速反应和奔跑能力。
顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 准 备 部 分 、课堂常规 、体委整队、师生问、报告人数、检装。
、宣布课容和任。
、拍手操。
3、专项准备活动。
组织 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲课堂要和任。
、师生练习。
3、听从指挥力集。
0 基 部 分 、跳绳 重摇绳要协调。
难轻松协调动作连贯。
X8 8 顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 基 部 分 二、游戏 （十接力） 规则 、 不许跨进圆圈。
、 接力棒不许抛接棒。
3、 完成迅速离开跑道不得阻碍他人。
、学生表演。
、 教师讲游戏要和规则。
3、 教师做正确评定胜。
3、 分组比赛。
3 9 结 束 部 分 、放松； 二、结； 三、下课 、总结次课情况。
、下课。
、认真听讲精神饱满。
、下课。
3 场 地 设 计 接力棒 标志物 教 学 回 顾 二年级体育课教案 十六周 课型 课 容 、走跑交替；、游戏单双脚跳圈； 目 、 通次课学习使学生进步掌握正确走和跑动作。
3、 培养学生勇敢顽强精神。
顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 准 备 部 分 、课堂常规 、体委整队、师生问、报告人数、检装。
、宣布课容和任。
、模仿操。
3、专项准备活动。
组织 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲课堂要和任。
、师生练习。
3、听从指挥力集。
0 基 部 分 、走跑交替 重走和跑要轻松。
难动作要然。
X8 8 顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 基 部 分 二、游戏 单双脚跳圈 规则 、 跳途不许接触圆圈。
、 发令或拍手方可跳。
3、 单脚跳摆动腿不许触地面。
、学生表演。
、 教师讲游戏要和规则。
3、 教师做正确评定胜。
3、 分组比赛。
3 9 结 束 部 分 、放松； 二、结； 三、下课 、总结次课情况。
、下课。
、认真听讲精神饱满。
、下课。
3 场 地 设 计 接力棒 圆圈 教 学 回 顾 二年级体育课教案 十七周 课型 课 容 、走跑交替；、复习跳绳； 目 、通这节课学习使学生进步掌握走跑正确姿势。
发展走跑能力。
、发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。
3、培养学生团结致相配合精神。
顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 准 备 部 分 、课堂常规 、体委整队、师生问、报告人数、检装。
、宣布课容和任。
组织 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲课堂要和任。
、师生练习。
3、听从指挥力集。
0 基 部 分 、走跑交替 重走和跑要轻松。
难动作要然。
、 教师做完整正确示。
3、 教师别指导。
X8 8 顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 基 部 分 、跳绳 重摇绳要协调。
难轻松协调动作连贯。
、学生表演。
、 教师讲队要。
3、 教师评定。
3、 分组练习。
3 9 结 束 部 分 、放松； 二、结； 三、下课 、 教师总结次课情况。
、 下课。
、 认真听讲情绪饱满。
、 下课。
3 场 地 设 计 每人条绳 教 学 回 顾 二年级体育课教案 十八周 课型 课 容 、韵律活动；、游戏己； 目 、 通这节课学习 发展学生节奏感观察力培养学生组织纪律性。
3、 培养学生反应能力和协调能力。
顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 准 备 部 分 、课堂常规 、体委整队、师生问、报告人数、检装。
、宣布课容和任。
3、专项准备活动。
组织 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲课堂要和任。
、师生练习。
3、听从指挥力集。
0 基 部 分 、韵律活动；猜猜他是谁。
规则 、 被猜者不要动不要笑别人不要说话。
、 如次猜错可要二三次。
、教师讲游戏要和规则。
3、教师做正确评定胜。
分组比赛。
X8 8 顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 基 部 分 二、游戏 己 规则 、 发出口令才能起跑。
、 没有发出口令不须睁开眼睛。
、教师讲游戏要和规则。
3、教师做正确评定胜。
、 生认真听讲游戏规则。
3、 分组比赛。
3 9 结 束 部 分 、放松； 二、结； 三、下课 、总结次课情况。
、下课。
、认真听讲精神饱满。
、下课。
3 场 地 设 计 呼啦圈 标志物 教 学 回 顾 二年级体育课教案 十九周 课型 课 容 、绳双人跳绳；、游戏迎面接力； 目 、 通次课学习使学生初步掌握双人跳绳技能和方法发展学生下肢弹跳能力。
、 培养学生对和空感觉相配合精神发展下肢能力。
3、 培养学生团结协作和顽强勇敢精神。
顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 准 备 部 分 、课堂常规 、体委整队、师生问、报告人数、检装。
、宣布课容和任。
、模仿操。
3、专项准备活动。
组织 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲课堂要和任。
、师生练习。
3、听从指挥力集。
0 基 部 分 、跳绳 （双人跳绳） 动作 重两人摇绳配合能力。
难轻松协调动作连贯。
X8 8 顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 基 部 分 二、游戏 （迎面接力） 规则 3、 教师没有发领或击掌不许起跑。
起跑前不许堆拉人。
、学生表演。
、 教师讲游戏要和规则。
3、 教师做正确评定胜。
3、 分组比赛。
3 9 结 束 部 分 、放松； 二、结； 三、下课 、总结次课情况。
、下课。
、认真听讲精神饱满。
、下课。
3 场 地 设 计 接力棒 标志物 绳每人条 教 学 回 顾 二年级体育课教案 二十周 课型 课 容 、30秒跳绳；、期末总结 目 、 顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 准 备 部 分 、课堂常规 、体委整队、师生问、报告人数、检装。
、宣布课容和任。
、广播操。
3、专项准备活动。
组织 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲课堂要和任。
、师生练习。
3、听从指挥力集。
X8 8 顺序 教学容 场 地 教师活动 学生活动 数 强 基 部 分 、学生表演。
、 教师讲游戏要和规则。
3、 教师做正确评定胜。
3、 分组比赛。
3 9 结 束 部 分 、放松； 二、结； 三、下课 、总结次课情况。
、下课。
、认真听讲精神饱满。
、下课。
3 场 地 设 计 录音机台 教 学 回 顾