[师德案例心得体会] 师德心得体会

师德案例心得体会。

位新教师课堂上课正听到位上课常讲话学生正和桌声讲话是很生气对该学生讲不听也不要讲话影响上课纪律。

学生嘀咕到讲超难听谁想听啊。

教师听了就更生气了你还接话真是庭教养也没有。

学生语言更加激动老师我庭有没有教养关你屁事。

是这节课主题成了节师生冲突课。

评析。

显然教师是了维持上课秩序但面对位刺头学生不语言失造成了师生不愉快。

他认学生公然课堂上超难听对他课评价是他无法接受这样不仅让教师丧失了威信也是对教师种轻慢与冒犯很然教师冲出职业底线开始训斥学生没想到学生更激动教师肯定没有想到该生是没有双亲父亲早世母亲改嫁已和年迈奶奶生活起教师不确刺痛了学生心。

教师应该正确对待每位学生尤其是要正确对待表现不够学生处理这类学生事情教师应该采取课教育说方式不应该课堂上直接处理要三思而行。

首先要望要看、观察出原因弄清什么挫伤了学生尊心；其次是把握机及闻听学生倾诉让他发泄并缓学生急躁情绪到根到教育契机接着是问通询问他人了学生些人情况促进问题彻底；是切到症结双方认错主动承担责任这样会给学生留下深刻印象。

教师处理问题定要消除急躁情绪保持冷静态用已诚心和耐心发现学生身上闪光及给予肯定和表扬使学生和老师抵触情绪消失不再产生对抗情绪。

陶行知先生曾告诫教师们你教鞭下有瓦特你冷眼里有牛顿你讥笑声有爱迪生。

没有坏学生每学生都有他闪光当然也有缺和毛病教师节职责就是教、育人。

我们任就是要助他们改身缺和毛病发扬他们优和长处使每学生都成品格优秀学生将成社会上有用才。