[张衡传导学案（含答案）]张衡传导学案
张衡生历了东汉帝、和帝、安帝和顺帝四期。
我们即将要学习到《张衡传》这课介绍了张衡学、科学、政治三方面才能和成就。
目前学案导学模式已广泛运用实际教学方便教学语编整理了张衡传导学案(含答案)。
下面跟语编起学习这导学案是怎样做到教与学有机结合提高课堂教学效率。
张衡传导学案(含答案)由语编整理仅供参考【学习目标】、了晔生平和《汉》。
、疏通课归纳言知识整体感知课容深入了张衡。
3、学习记人叙事详略得当写法。
【学习重】、积累定言知识。
【学习难】学习记人叙事详略得当写法。
【方法指津】、利用工具主疏通。
、组合作疑难。
【知识链接】、作者与作品简介晔(398～5)蔚宗顺阳(今河南省淅川)人。
南朝宋著名历史学。
他根据前人撰述几十种有关汉历史著作编写成《汉》。
《汉》记述起刘秀起兵推翻王莽终汉献帝禅位曹丕详了东汉九十五年历史。
该既具史识见又有较高学价值。
司马迁(西汉)《史记》、班固(东汉)《汉》、晔(南朝宋)《汉》、陈寿(西晋)《三国志》合称前四史。
、关人物传记传记特作传记除了介绍人物姓名、籍贯外还必须选择人物生具有特征事件叙述他人及其对社会影响。
传记基特翔实而型记录和朴实而形象学色彩。
传记种类 传、传、传、评传、别传、外传等。
属评传 既记叙人物事迹又评介与探讨人物思想状况、人物所处代背景、思想发展程和对人类贡献。
传记叙述人生平并不也不可能把人生全部历事无巨细都写下只能记生主要事件显示他品格特。
3、张衡简介张衡不但是伟科学还是伟学他才华横溢知识渊博诗俱佳造诣精深是华民族化史上位少见全才。
然科学方面他精通天、地理、历法、数学、机械、气象;社会科学方面历史、学、学、哲学、礼法、绘画至佳境。
他既然科学方面我们留下了震惊世界浑天仪、地动仪、独飞木雕等伟发明又社会科学方面留下了熠熠闪光理论著作和学作品。
他《二京赋》达到了汉代赋长巨制极致;他抒情赋赋发展开创了新途径;他诗是我国七言诗由发展到成熟标志国学发展史上起到了划代作用。
了纪念张衡功绩人们将月球背面环形山命名张衡环形山将行星80命名张衡行星。
【学程】给下列句划线音①衡少善属( )( ) ②不交接俗人( )③累召不应( ) ④五复还( )释下列句加词①游三辅( )b虽才高世( )尤致思天阴阳历算( )②因入京师观太学( )b作《二京赋》因以讽谏( )伺者因觉知( )③公车特征拜郎( )b京师学者咸怪其无征( )④精思傅会十年乃成( )b以精铜铸成( )3翻译句子指出各句包含语法现象。
②将军邓骘奇其才累召不应。
③饰以篆山龟鸟兽形。
④所记有也。
【合作探究】、这是从哪几方面写张衡?记叙重是什么?(采用明段分段法理清结构。
)明确全五然段二、三、四然段讲都是张衡取得科学成就然应合段。
这样就理清了结构。
全可分三部分()写张衡品格和才①;()写张衡科学技术上取得成就(②③④);(3)写张衡政治才干(⑤);二部分是重又可分两层是仕途情况以及制作浑天仪和著《灵宪》、《算图论》情况;是专门介绍候风地支仪。
显然者又是二部分重。
作者这样处理详略安排。
无疑是非常正确因张衡生有多方面才能和成就而他科技方面才能和创造发明突出理应成记叙重。
张衡高尚品德是什么?系上下说说何以见得才高世?其从容淡静又表现哪里?明确张衡高尚品德表现()虽才高世而无骄尚情。
写作上精思傅会科学上致思研核孜孜不倦贡献卓越;()从容淡静不慕世俗虚荣举孝廉不行连辟公府不就将军累召不应不慕当世;(3)品行端正忧国忧民作《二京赋》讽谏王侯整治法收禽奸党。
张衡才高世表现、善属作《二京赋》;二、善机巧作浑天仪、造候风地动仪;三、善术学著《灵宪》、《算罔论》;四、善政事政机智断不畏权贵称政理。
3、传记是记述人生平是否味着事无巨细都要写进呢?是怎样处理人物材?明确分析传记记述人生平但并不等也不可能把人生全部历、事无巨细都写进而只能记述人物生重要事件显示出这人品格特。
先介绍了张衡品格和他卓越学才能;重写他生突出辉煌科学成就而科学成就尤其重要是他首创候风地动仪介绍了他政治上才干。
这样处理材就使重突出主次分明。
、和《屈原列传》相比这两传记共是什么?区别是什么?和《屈原列传》相比两传记共都是按顺序粗线条地勾勒人物生选材有详有略重突出。
区别是表达方式上《屈原列传》了揭示屈原志、行和寄寓作者情怀采用了叙议结合方法而《张衡传》了表现张衡杰出贡献用说明性对张衡发明候风地动仪作了较详细介绍。
【课堂结】【拓展延伸】人物传记是言常见类别而且多官吏传记常涉及人宦海生涯升迁、调、罢免等事。
与现代汉语比较古代官职变动用词具有词汇量丰富特。
了和掌握这些术语含义、特及规律对更言具有很助。
类表示授予、提升词语。
征由君王征聘社会知名人士充任官员;辟由央官署征聘然向上荐举任以官职;荐、举由地方向央推荐品行端正人任以官职;拜授予官职; 除任命授予官职; 授给予官职;起起用某人任以官职。
二类表示调动官职词语。
迁调动官职般是提升调用;、调、徙调动官职;补补任缺职; 改改任官职。
三类表示兼职、代理词语。
兼掌管兼任; 领兼任;署代理暂担任; 权暂代官职。
四类表示降职、罢免词语。
贬降职; 谪被罚流放或降职;出离开京城外调(与入相对古人般以入京任官荣);左迁降职; 罢、免罢黜、免官职;黜、废废弃不用。
五类其他。
还有些不表示职官变动但常常与职官结合起可灵活翻译执掌、主持思。
例如知调清河丞寻知谷县(996年)行迁左丞行徐州事(000年)主掌管。
例如《史记吕太纪》太尉绛侯勃不得入军主兵。
(勃人名。
)()官职专名孝廉被举荐品行端正人。
公府官署。
指三公官署。
东汉以太尉(掌管军事)、司徒(掌管政事)、司空(掌管工程)三公是当高官。
将军位比三公。
邓骘位三公上。
公车官署总领天下征召事。
设公车令。
郎官名。
太史令兼管天和国史。
河王(刘政)相类似太守。
国王指河王。
国诸侯国。
尚协助皇帝处理政官员。
《张衡传》导学案参考答案【学程】参考答案① zǔ ② ③ lě ④zǎ①介词。
表处所;b表比较;表围方面;②因介词。
趁(机会);b通、藉;因;③召动词;b征象证据名词。
④精心形容词;b纯形容词。
3①永元年被推荐孝廉(他)却不应荐多次被公府征召(他)也没有就任。
举、辟被动用法不行、不就省略主语他即张衡。
②将军邓骘认他才能奇特累次召请(他)(他)没有应召。
奇形容词动用法。
省略召宾语和不应主语(即兼语)其。
③用篆山、龟、鸟、兽等图案雕饰。
状语置。
④从有记录以不曾有这样事。
所记所+动词、组成名词性结构。
有即有否定句代词宾语前置。
【合作探究】参考答案、明确全五然段二、三、四然段讲都是张衡取得科学成就然应合段。
这样就理清了结构。
全可分三部分()写张衡品格和才①;()写张衡科学技术上取得成就(②③④);(3)写张衡政治才干(⑤);二部分是重又可分两层是仕途情况以及制作浑天仪和著《灵宪》、《算图论》情况;是专门介绍候风地支仪。
显然者又是二部分重。
作者这样处理详略安排。
无疑是非常正确因张衡生有多方面才能和成就而他科技方面才能和创造发明突出理应成记叙重。
明确张衡高尚品德表现()虽才高世而无骄尚情。
写作上精思傅会科学上致思研核孜孜不倦贡献卓越;()从容淡静不慕世俗虚荣举孝廉不行连辟公府不就将军累召不应不慕当世;(3)品行端正忧国忧民作《二京赋》讽谏王侯整治法收禽奸党。
张衡才高世表现、善属作《二京赋》;二、善机巧作浑天仪、造候风地动仪;三、善术学著《灵宪》、《算罔论》;四、善政事政机智断不畏权贵称政理。
3、明确分析传记记述人生平但并不等也不可能把人生全部历、事无巨细都写进而只能记述人物生重要事件显示出这人品格特。
先介绍了张衡品格和他卓越学才能;重写他生突出辉煌科学成就而科学成就尤其重要是他首创候风地动仪介绍了他政治上才干。
这样处理材就使重突出主次分明。
、明确和《屈原列传》相比两传记共都是按顺序粗线条地勾勒人物生选材有详有略重突出。
区别是表达方式上《屈原列传》了揭示屈原志、行和寄寓作者情怀采用了叙议结合方法而《张衡传》了表现张衡杰出贡献用说明性对张衡发明候风地动仪作了较详细介绍。
以上就是语编跟分享张衡传导学案(含答案)全部容导学案每问题每环节都有教师依据学生学习实际和教材实际进行针对性设置。
编祝学习愉快!