高效教研活动心得体会
高效教研活动心得体会常常反思有老师何不愿参加教研活动？什么有老师认教研活动是形式？怎样教研活动才有吸引力？我想重要是让老师教研活动得到实惠让老师感到参加教研活动确有收获确有利己专业化成长确有利指导己课堂教学老师们教育教学实践验有人分享得到行认可困惑与问题有人分担得到行助。
我从以下四方面谈谈对高效教研理不妥处敬请各位领导、行们指正。
、教研员专业素养是教研高效前提作教研员工作性质定要参与教学管理与指导参与校培训搞调研究发现和培养型搭建交流平台推广先进验提高教学质量这些都要我们必须不断提高身素质。
从另方面看课改要教研员得首先成长起成地区先进教学理念代表不仅要研究学科知识和教学而且还要懂得教育善引领。
因而教研员身必须具备扎实专业知识精通学科教材体系和知识结构。
必须具备指导教师实践专业指导能力和组织能力。
必须具有较高研究素养和能力。
学习是工作学习是生活学习是种责任学习更是教研员生命重要组成部分。
所以必须养成、处处学习习惯只有学习深入教研才有底气；只有学习精彩生命才会精彩；只有学习成功生命才会成功。
因教研员只有不断学习专业知识、储备丰富教学实践验、灵活运用教育理论、提升己组织能力才能提高教研活动效率。
二、教师主动参与、积极思考是教研高效保障高效课堂离不开学生主动参与离不开学生积极思考样高效教研活动也离不开教师主动参与离不开教师积极思考。
影响教研高效原因是多方面但其根是两方面原因是教师层面包括教师参与教研活动态、广、深二是教研员层面包括教研活动设计、组织和形式。
所以高效教研活动必须是通教研员精心设计组织、充分调动教师积极参与主动思考。
保障教师积极参与主动思考教研活动就要做到．渴通参加教研活动能够满足教师知欲。
．难教研必须有针对性、实效性。
研究问题应该是课堂植根课堂还原课堂运用课堂应该是教师们教学急难题这样才会让他们感觉到教研就像场及雨对己教育教学很有助。
3．思开阔视野改变思维方式。
教研要使教师学会我反思使得教师能够到更高高审视己教学从而有可能上升到理论高思考教育教学问题教研加强教师合作交流能够使教师与伴交流合作克人局限性、片面性拓展己视野。
教研也应该这方面发挥作用教师奠定广泛知识背景只有这样教师才可能形成持续发展劲。
5．法教研程能够有效地指导教师掌握些问题基方法使教师能够运用这些方法体验到成功喜悦和快乐激发教师参与教研活动积极性。
三、教研活动形式多样是高效教研关键随着新课程全面实施教研工作正发生着悄然变化教研部门职能也发生着变。
教研员不是高高上教研方式也不是言堂教研方式而是强调对话、交流、研究、尊重、参与等。
以“专题研究”促进教师专业发展教研活动始终贯穿着新课程些基理念每次教研活动结合教学容针对某主题进行研讨如“教学如何创设种问题情景”“如何建立数学概念模型”“如何进行思维拓展练习”“容呈现方式专题研究”“有效合作专题研究”“概念教学如何使学生体验概念形成专题研究” “如何组织恰当数学活动专题研究”“数运算教学思考”等促进教师对课改整体认识提高教师专业素养。
以“校教研”教师实际问题积极开展“校教研”教师实际问题逐步形成三级教研络即以区级教研主导以区域校教研主体人人参与教研活动方式将交流、动教研方式引入教研活动精心设计“听课评价表”“听课反馈表”将评价主动权交给教师给教师充分发表见和空教师针对某环节展开了讨论讨论也提高了己认识。
3以“课题研究”促进教师参与力新课程给教研工作带新挑战如何将科研与教研紧密地结合形成“以科研兴教研以教研促科研”是我直追方向。
研究程采用了不研究思路以教研活动促进课题专题研究增加广教师参与教科研广；以区域校教研活动促进教师专业化成长利用校教研这体增加广教师参与教科研深；以交流活动搭建教师展示我平台增加广教师参与教研力。
以“络教研”促进教师合作交流络飞速发展代以“络教研”促进教师合作交流。
进行络教研充分利用博克和络信箱与我市教师建立系和交流利用现代信息技术流媒体开展教研活动这样教研活动教师积极参与上交流发表评论也正是活动方式多样吸引了广教师积极参与。
5以“示研究”搭建教师展示平台教研活动开展“教研课”、“示课”、“优秀课”等活动搭建教师展示我平台打破传统评价方法结合评、反思、评等方法不断提升教师专业水平使教师教研活动真正做到“研有所得”、“研有所思”、“研有所行”。
四、教研反思助推高效教研开展教研反思是教研员以已教研活动思考对象对已教研活动所做出行以及由产生结进行审视和分析程。
教研反思质是种理与实践对话是这两者相沟通桥梁又是理想我与现实我心灵上沟通。
显然教研反思不是般义上“回顾”而是反省、思考、探和教研程各方面存问题它具有研究性质是种教研员我评价形式。
只有教研员己充分识到已教研验及其视野局限性不断教研反思使得到调整和重组才能形成助推高效教研开展。
教研是职业职业要营要努力学习；教研是事业事业要执着追要发展有方；教研是科学科学要真实要探规律；教研是艺术艺术要创新唯美要雕琢有方。
教研是种化化要用积淀构建可以品味享受享受工作、享受生活、享受我眼世界