[访兰] 访兰阅读理解答案

教学目标．学课生。

通对比了兰与野兰不特系上下领悟思想容。

3有感情地朗课背诵己喜欢段落。

教学准备师生共集有关兰花名言、诗歌、图片等。

教学设计、引入质疑展示有关兰花绘画作品和实物图片让学生欣赏展示有关描写兰花诗词让学生朗。

并思考各诗句着重体现了兰花什么特。

谈话兰花形态绰约多姿给人们带了愉悦美享受。

今天我们起欣赏贾平凹先生笔下兰花又是怎样与众不。

3揭题质疑。

如什么用访兰而不用赏兰？父亲带我访兰目是什么？二、初知朗课。

按照访兰缘由、观赏兰花、访兰感想分三部分请分别给这三部分拟上标题。

然说说主要容。

3作者笔下兰花有怎样引人处？请把有关描写兰花语句勾画出。

侧面描写兰里庭院就有了十余品种方圆十几里人都跑观赏。

正面描写野兰盈尺高都开了淡淡兰花像就地铺了层寒烟；香气浓烈极了气浪冲峡谷任何地方都闻到了。

三、重研我与父亲访兰程对话。

说说从这段对话懂了些什么。

组讨论交流。

3重讨论几问题。

（）兰和野兰有什么不样？（）两味儿指是什么？（3）我对兰花认识发生了怎样变化？（）父亲带我访兰目是什么？说说己对这正是它不俗处。

它不被人欣赏而生长却着己特色而存着所以它才长叶纯、开花纯楚楚有着它灵性。

这句话理。

四、深化认识段说说不敢、悔表达了作者怎样种思想感情和人生态？说说己了课体会或感受谈谈己今要做怎样人。

五、背诵参考贾平凹原名贾平娃95年出生陕西丹凤人。

975年毕业西北学系。

全国政协委员陕西省作协会副主席西安市人代表西安市作协会主席。

97年开始发表作品。

著有说集《贾平凹获奖说集》、《贾平凹选集》长说《商州》、《白夜》传体长《我是农民》等。

花四君子梅冷香四溢清韵高洁；兰幽香清远神静韵高；竹坚劲挺拔傲岸坚贞；菊凌霜得潇洒恣肆。

所以梅、兰、竹、菊有花君子称。