剖析教研活动如何让老师感兴趣
剖析教研活动如何让老师感兴趣、 问题提出 学校教研活动是教师教学重要任也是学校提高教学质量重要途径。
只要有学校地方应该就有教研组但多只是作基层组织而存能充分体现教研组开展教学研究功能。
从其表现看如下现象可以说比比皆是学习上级件或计划看看专报告光盘；老师上课然几位老师如晴蜓水般不痛不痒地评课；人写教案组念遍就是所谓集体备课。
造成上述现象原因当然是多方面下面就我校些做法及对策提出与行们起探讨、交流以期能得到些更做法与验。
二、 对策与实践．领导应高重视教研活动 部分教师对教研认识不足参与程不高有认学校参加教研层次低、效差不能满足身发展要。
教研活动是群众性活动教研是教学高境界这是因教研是教育、教学改革和发展强动力教研比教学要更高；教研是教师走向成功捷径和必由路。
所以参与人多则气氛浓激情高成丰有利提高教师业水平提高教学质量。
要达到这些目标就取领导高重视。
领导要根据上级教研要制定合校实际情况教研活动计划应包括教研目、义、任、课题以及各科组应开展活动要等。
如我校采取了请进和走出相结合方针取得了很效。
比如上次我校请进修学校下教研这给教师教研起到了非常促进作用他们发现些我们没有发现问题和细节指出些我们有所顾虑问题答了我们教学上些困惑如课程改革与高考、课与教学进、课堂生成与教学目标矛盾以及课堂评价问题提出了些看法这给教师实践课改增强了信心。
由关系他们要离开很想再讨论下都致要留下手机码和QQ码以便今交流。
还有我校常派些老师培训出听课、教研以及三校动这给教师提供了很平台和发展机会这深受老师欢迎但很多老师回没有把信息和体会向组里传达只是交份材交差完事如能把己体会给校实际进行些研讨教师肯定也是感兴趣。
．教研组应开展多样活动 教研活动是每教师都要参与群众性活动目是使每教师早日成教学能手教研骨干。
通常我们只是听课、评课传达学校政策等工作千律形式单不能开拓创新影响教学水平提高。
教研组应全面开展各种活动召开课题研究、教法研究、交流验等教研会议。
教研组开学初布置与教处步调致教研课题及活动计划；要教师平要探讨教学新路子、新方法组织老师观摩教学方法上有创新示课讨论其优缺；学期结束各教研组把该组有创新验或做法上报教处教处研究确定哪种做法可行有价值应全校推广。
我校这学期期初各教研组都确定课题各备课组明确这学期主攻方向这种方式将更加有利研究成形成。
教研活动要教研组成员把己课堂教学遇到问题拿出教研组集体诊断并出治疗办法。
我校成立了心听课组随随机听课深入真实课堂因各组都有主攻方向突出了观课目性和研究性。
看别人课堂说别人课堂；看别人课堂想己课堂；走进别人课堂改进己课堂。
这样观课程可以增强目标识、问题识这也是种很教研方式。
3．教师应积极撰写教研论 撰写教研论是作教师应具备技能它对探教育、教学规律交流验推广教育教学研究和改革都有着十分重要义⑴撰写教研论是教师提高身业水平重要途径和方法；⑵有助锻炼思维提高教研能力；⑶有助检工作疏漏发现新问题；⑷便别人学习和参考能促进学术交流有利教研成推广应用。
教研活动要花费许多和精力遇到许多难题旦完成了项教研任取得了教研成我们就会觉得教研有无穷乐趣正所谓苦有乐甘从苦。
作教育工作者就要积极参加教研活动通课题研究学习各种教育科学理论收集有关信息总结验并把身获得成撰写成论。
．养成写教研札记习惯 教研札记是对教研活动产生随想引发议论摘记。
这种非正式场合下教研活动往往能透射出教师真实见把这种引发感受和议论及记录下坚持下长期积累以记促思以思促研这样教研会上就会有感而发。
札记它不但是教研活动纪实也是我们教学成长程纪录它会切实提高我们专业素质增强我们课程实践能力促进我们改变教育观念改变教学方式促进学生发展和我捉升。
5．提倡博客教研 教师博客既是教师人成长记录也是上培训平台也是我们进行上教研非常体。
由受各方面因素影响农村学办学条件极有限教研能力有限而博客我们提供了这样平台这是我们教学生涯难得学习机会通络交流会把被动写作人变主动学习人会把被动思考人变主动探究人会把卑人变信人。
教育成长博客是阳光地带。
我博客我做主这样魅力我们怎能有理由拒绝？ 只要你愿还可以与名师招这样可以激发你参与热情提高己理论水平你心困惑。
三、实践效分析 我校领导高重视下采取了系列措施教处管教研组教研组管教师做到层层有人抓。
每学期学校选派教学、教研骨干外地取有候请外教、进修学校校辅导。
学校力支持教研活动舍得教研投每学期拨定费开展教研活动；对教研有贡献、取得成绩科组或人给予了定奖励金调动了教师教研积极性各刊物上发表了些有质量论并多次泉州市、晋江市论评选得奖。
了使教研活动顺利开展取得教研成学校要教师加强理论学习每人每学期撰写教研论或教育、教学验总结并上交课件。
每学期由教师骨干开示说课比赛等活动并对新教师进行传带促使新教师尽快成长。
成立心听课组这种教研活动能够直面课堂教学并能通辩析他人课堂教学优缺或课人助下辩析己课堂优缺以达到提高己课堂教学水平目这种形式将有利校教学验积累和教学特色形成。
每学期还要集体备课由人主写教案然集体修改用教案上课并评议再修改形成适合校学生教案上交存档。
每学期要每位教师编写期、期试卷这能提高教师业水平还能促使试卷适合校学生也可留到下届再用。
四、 反思 以上是我校教研组些做法这里与交流以期起到抛砖引玉作用。
希望我们教研能更深入步地进行探讨走专业化发展道路。
我校教研组王校长指引下和学校领导高重视下采取了系列措施教师素质得到了很提高教师教研水平也有较提高。
但教研活动难免存些形式传统、单问题积极探教究活动新形式加强教研活动实效性研究成种教师感兴趣种活动以适应新课程改革要切实提高教师课堂教学水平促进学生发展。
这也是我们这次研讨真正目。
教研方式应当怎样变这要广教师实践程不断总结验提出更多更方法。