职业规划教育在高职院校中的应用研究
[摘 要] 005年以伴随着高等职业技术院校扩招生应届毕业生就业问题便成了整社会“着眼”。
不少研究者都曾其作品提到如今就业市场当高职学生被动、盲目性明显因其对社会就业、身能力类缺乏了造成学习缺乏针对性、难以明确定位终造成其缺乏就业竞争力现状。
故而作高职院校有必要积极开展学生职业规划教育类活动助学生提升综合素质形成科学职业规划。
[关 键 词] 职业规划；高职院校；应用研究[图分类] G785 [献标志码] [编] 0960603（06）00870、我国高职院校职业规划教育调方法06年月对江苏省高等师学校、江苏省生物工程高等职业技术学院、江苏省医药高等职业技术学校、江苏省建设职业技术学院等几所高职院校500名学生进行了问卷调和访谈并其程进行了职业规划与调主要涉及金融、土木工程、艺术、会计、计算机应用、电子商、商英语、应用电子、儿童教育、护理等0专业。
二、我国高职院校职业规划教育调结从问卷调和访谈可以看出只有不到70%学生喜欢己专业；只有950%学生是己选择专业其余部分学生都不是主选择专业些学生不是十分喜欢己报专业。
50%以上学生对己专业和职业缺乏了和认识导致他们学习因没有明确目标而缺乏动力。
他们对无助和不确定心理反映了当前我们职业规划教育存许多问题这也是高职院校迫切要。
面对高职院校学生面试很少开展对应职业规划课学生也没太听说职业规划这词。
参加相关课程学生反映没有实际义平淡不重要。
课堂上教师是德育科研辅导老师多数学校没有专业就业指导教师因也很难实现正规职业规划教育。
三、职业规划教育高职院校校完善措施（）树立职业规划识作高职院校有必要对职业规划教育所产生提高办学能力水平、增强就业竞争力、提高人才培养质量等方面处予以充分认识各教学环节渗透职业规划教育。
作学校应成立“职业规划教育督导委员会”类机构专司职业规划教育方面“化氛围”营造。
制角上形成对职业规划教育共参与、集体关心环境；开展系列专业实践类型活动培养学生良人习惯和适应职业要行举止。
学生入学初应借助系列方式宣传并树立“职业规划”方面识从而使学生可以了职业规划重要性从而加强我认知、准确定位身职业促进学习目标、动机树立以提升就业竞争力。
（二）加强相关师队伍与课程体系建设教师水平与职业规划教育方面质量直接挂钩——这就对教师综合素质、专业知识提出了要。
故而校方有必要提升方面组织能力提升从教人员专业知识、教育验类也可以外聘职业规划专和成功企业作兼职教师并对教学设施、场地等方面予以相应支持形成高水平教师队伍有效提升学生就业能力。
（三）发展和完善职业规划教育形式和方法开展职业规划竞赛进行相应职业规划竞赛可以针对作品展示、团体辅导、职业辅导、职业测评类开展良宣传方法、理念、识等层面上会对高职学生起到较职业规划“教化”作用。
而上述活动还要“紧扣”代步伐从各所处环境特出发有效地丰富活动形式逐步将其重活动集提高学生专业素质和能力上提高学生就业和与相“配套”社会适应能力并和用人单位、所地区政府等合作提供就业、实习机会给学生。
鼓励学生专业发展社团建设高职院校职业规划教育依赖学生参与社团作种以“我”心就业团体若其发展得法可以有效地助推广和普及职业规划教育。
故而作高职院校有必要对建设社团类活动予以支持、引导和鼓励给予其能够充分发挥积极性、主动性灵活政策。
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