【研读《走向高效课堂》】 走向高效课堂

研《走向高效课堂》。

假期里终有机会静下心几想真是件幸福事情。

专业籍方面给我了《走向高效课堂》说实话刚开始看觉得理论性太强但细心揣摩发现《走向高效课堂》是结合案例剖析通发现问题与困惑、提供策略与方法系统阐释了高效课堂涵。

用心下受益匪浅。

什么是高效课堂呢?通俗地讲就是让学生主动地学习快乐地学习让课堂精彩生成让学生狂欢着生命让学生能持续发展。

高效课堂灵魂是相信学生放学生利用学生发展学生。

相信学生是师德放学生是教育使命利用学生是切教育智慧头发展学生是教育根。

教育即放、学生即创造。

、高效课堂教学氛围应该是民主平等、融洽。

课堂上老师要让己与学生、学生和学生形成动、和谐、民主、平等、融洽关系要成引导学生学会寻知识、吸收知识、运用知识组织者和领路人调动学生学习积极性并成学生表达观、倾诉情感知音。

二、高效课堂教学组织应该是高质、有效。

因即使位教师课讲授得很出色如没有有效组织教学那么这节课定是节失败课。

节有效组织课堂教学也就是堂课标准。

任何节课都要以组织教学开始并贯穿课始终。

所以我们作教师要学会课堂教学各种组织方法和策略并按照新课程理念要从关学生终身发展高不断优化课堂教学结构改善学生学习方式积极地营造民主、平等、和谐教学氛围使教师有效地教学学生有效地学习。

三、高效课堂教学评价应该是真诚。

课堂教学教师要熟悉学生差异学生立场思考问题多角地预测可能会产生多元化答案从而做到心有数、准确地评价学生可能出现各种各样回答给予鼓励与肯定从而让每独特性得以张扬和发展。

当然无论多么高深理论多么多变学习方式离开了教学实践只能是纸上谈兵。

因怎样把从诸多名师先进理念和验运用到己日常教育教学才是关键步。

新学期新开始让己从现每堂课开始行动起吧!