产教结合校企合作中对中职学生创业能力的培养
李佳摘 要“产教结合”主要是指学校根据所设单位积极开展专业产业把产业与教学结合起。
详细说就是学校和外面社会单位进行合作实现产业与教学密切系相促进。
主要针对产教结合校企合作对职学生创业能力培养进行了分析希望能够有效提升职财会教学质量达到预期目标。
关键词职财会 产教结合 创业能力教师教学应重增强学生创业识以及创业能力变社会就业观念促进学生更地适应社会。
实际教学我们可以从这几方面加强对职会计专业教师职业素养培养;创建适合职院校实际专业人才培养方式;学企合作共办创业教育;教学材要合创业要着手进行。
以下根据进行详细阐述。
、财会定义财会是财、会计并称其财泛指财活动和财关系是指企业再生产程金运动它主要体现着企业和各方面关系也可以指从事财工作人员。
总说会计是以货币主要计量单位采用系列专门方法和程序对济交易或事项进行连续、系统、综合地核算和监督可以指从事会计工作人員。
二、产教结合校企合作对职财会学生创业能力培养策略（）加强对职会计专业教师职业素养培养众所周知教师教学程对学生学习质量有着非常重要影响也可以说学生学习效率取教师课堂上教学理念和教学方法。
详细说职会计教师应对教学会计容以及创业融合理念有定了和认识并基础上对己教学理念上融入创业教育理念。
但是这要职会计教师身有足够职业修养少理论多实践挖掘财会与创业教育结合途径。
外职财会教师还应将学生对专业知识吸收和职生实际运用能力作重培养方向把完整、有针对性创业知识教授给学生还要培养、提升学生情商比如与人沟通能力、适应能力、心理素质等以助学生提高综合能力实现会计专业教育与创业教育相融合。
（二）创建适合职院校实际专业人才培养方式职学校要对传统教育教学方式进行改进。
职学校可以模拟社会创业基础上建设会计专业教育与创业教育相结合教学方式。
职学校还可以基础上编写些创业项目引导学生已知创业目标进行思考提升学生创业能力。
教师还可以引导学生模拟创业环境认识到身条件缺陷从而及作出调整。
这种教学方式既有助学生实际创业具备更高竞争力又能增强学生对学习专业知识热情和兴趣。
（三）学企合作共办创业教育职学校要想培养财会学生创业能力应重学生营造真实创业环境例如学校可以和社会上相关企业合作让学生真实环境顶岗学习引导他们了企业管理和问题方法从而使其掌握企业运营管理方法以及规定强化财会与创业融合。
（四）教学材要合创业要创业是职财会生学习该专业知识动力但是传统教育模式主要依托职财会教师“填鸭式”教学。
因职学校应改变这种教学模式将课程基础设置创业可以根据社会和学生要课程设置加入财管理、济学、企业管理方面选修课程。
职财会教师也可以根据教学容引入些与创业相关知识激发学生学习兴趣强化他们创业思想。
三、结束语总职教师教学应重己教学方式以及教学理念积极地将教学容与创业相结合惟有如才能培养学生们创业识促使学生可以积极地参加到多种就业活动以提高学生们综合素质使他们尽快创业做准备促进国繁荣安定。
参考献[]戴乐军产教结合校企合作对职学生创业能力培养[]农业与技术03年08期[]张志强校企合作存问题与对策研究[]国职业技术教育0年期[3]潘海生王世斌龙德毅国高职教育校企合作现状及影响因素分析[]高等工程教育研究03年3期 相关热词 对职培养