飞向月球教学设计_北师大小学语文第七册《飞向月球》教案教学设计

课 、导入新课、激发兴趣 我们都听说嫦娥奔月故事这神话故事月亮里有广寒宫有桂树有玉兔还有漂亮嫦娥仙子。

那么作天体月球上面究竟有些什么?它是什么样儿呢?想知道吗?今天这堂课老师就和你们起跟宇航员叔叔飞到月球上看看吗?(板课题6 飞向月球) 二、初指导 、学生由课。

要把课正确通顺。

、检学效。

()出示词语 广袤嶙峋络牙膏呈现土壤浆糊把食品捏成糊 棕色扶梯看不厌心驰神往 ()指名逐行指学生从平翘舌音、前鼻音、多音方面区分加音异。

(3)或系上下理下面词语思 络彼交接接上关系。

耸立高高地直立。

宇航员课指乘宇宙飞船太阳系空航行人员。

心驰神往心神飞到(向往地方)。

看不厌长久地看多次地看不会产生厌烦情绪。

失重课指宇宙飞船高空摆脱了地心引力而失重量。

()指名分然段朗课。

师相机指。

3、默课按课提示划分段落。

段(～然段)。

二段(5～6然段)。

三段(7然段)。

三、精训练 、学习课段。

()指名段其他学看图思考了这部分你知道了什么? ()讨论交流老师评总结以下三 ①什么飞向月球?(969年7月6日93分) ②谁飞向月球?(阿姆斯特朗、奥尔德林、柯林斯) ③怎样飞向月球? 引导学生抓关键词理清宇宙飞船飞向月球。

(离开地球升上天空；向月球加速前进；脱离地球；接近月球；平稳着陆) (板升天加速脱离接近着陆) 指名用己话复述下宇宙飞船飞向月球语言要通顺连贯。

(3)录音欣赏。

边听录音(～然段)边回忆下段容。

()设疑。

飞向月球程你感兴趣是什么?课详写了什么现象?请课思考下节课讨论。

四、作业 、描红写词语。

、朗课。

教学记 二课 、听写生词 二、继续精训练 、继续学习课段。

()由朗课画出你感兴趣地方并说说什么感兴趣。

()讨论交流 ①宇航员感到己身体轻飘飘还不地和地面指挥心络着 (轻飘飘、无法稳、稍就、飘飘