《七月的天山》精品教案:七月的天山教案设计

七月天山教学目标知识与能力认识生新词。

能正确、流利、有感情朗课。

3能系上下理词句思感受优美词句并积累。

程与方法集、思考交流情感态与价值观感受北国天山美景培养热爱然感情。

教学重、难能说出天山景物特能从作者里行感受天山美景从感受到美熏陶。

教学程（）引入新课。

唐代诗人李白有诗云明月出天山苍茫云海。

诗人笔下天山令人神往。

那就让我们随《七月天山》作者碧野走进天山里看看、游游吧（二）出示课题明确学习任。

课题学生利用介绍天山。

题了作者《七月天山》是以描写山川景物主要容游记散选《天山景物记》作者碧野。

（简介作者）课想想主要描写了哪些景物它们有什么特。

如有兴趣还可以把己喜欢优美语句摘下。

（三）根据提示速全理清全所记叙游览顺序引导理容。

学生根据提示课；引导（）课是按照什么顺序写？让学生出地变换句子。

这些句子表示空换,顺序从山外围写到山深处。

（）学生朗课二然段；课描写了哪些景物？主要采用什么方法写？（让学生议论然交流）（明确写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。

描绘方法、衬托如以蓝天和云影衬托雪峰高、静美；以溪流、游鱼活跃衬托天山寂静。

B、比喻如说白云雪峰上留下朵朵暗花；溪流浪花似盛开白莲。

）（3）三段集写天山原始森林。

引导学生思考交流这段抓住森林哪些特写？（）朗四然段（或放配乐朗诵）交流作者抓住野花哪些特进行描绘？（学生用笔上做出标记）（四）细品语言结学习容。

课主要是由外到里由高到低。

表现方法主要运用衬托和比喻。

引导学生从描写景物形态、描绘声音、描绘动态、描绘色彩、描绘感觉上比喻句、体会精妙处。

3积累己喜欢词和句子课外《天山景物记》（五）拓展训练。

练笔练习写景状物作要写段特定环境下景色如校早晨、公景物、节日夜晚等能抓住景物特征。