丽湾小学四(2)课外阅读计划
一、活动目的。
1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让学生的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、使学生通过课外阅读贮存一定的语言材料，习得一些语言表达方式，受到人文精神的熏陶。
4、使学生学会合作阅读，能与同伴分享读书心得，体验阅读的快乐。
二、活动措施。
1、环境优化措施。
尽力建立班级图书角，发动每个学生至少带来三本书，使图书角拥有一定数量的书籍。通过开展“献三本看多本”的活动，丰富学生的阅读资源。
2、在班内学生间，建立好书交换站，实现好书换着看。
3、在家长会上向学生家长介绍课外阅读的重要性及班级的阅读规划，要求家长为学生创设优良的读书环境，鼓励家长为子女准备小书橱，并希望家长做到“三个一”：每月陪子女到书店一次，挑选一些可读性强的书;每天陪学生读书半小时;为学生提供一个安静的读书环境。
4、教师根据学生的年龄特征，结合语文课堂教学，联系生活实际有计划的向学生推荐课外读物。
5、时间保证每位学生每天能自觉主动地阅读课外书籍的时间不少于60分钟。
6、力争把每周的阅读课上成展示课。如读物推荐课，读书方法指导课，读后交流课，读书笔记指导课等。
三、活动保障措施。
4、在班级中组织图书漂流活动（第3周开始，第18周结束。），阅读者在读完书的同时完成读书阅览单上的相关内容，漂流活动结束后，评选出漂得最远的书（即有最多读者的书）和读得最多的读者。
5、开展师生共读一本书轰动。师生读同一篇或同一本书，择时开展读书研讨，讲述故事内容，评点书中的人物或事件，交流读后的感受，让师生在交流，评述中绽放出思想的火花。有时还可以请家长一同参与读书活动，让家长了解学生读书情况，掌握学生的读书爱好。（第8周和第16周分别举行一次）。
6、根据学生的平常表现授予学生各种荣誉称号，如成语大王，阅读之星，小作家，小书虫，书香家庭，书香小组等，可以用有些学生的名字命名课外阅读课。给表现优秀的学生一些人无我有的特权，如可以无限制到图书角借书。
7、具体时间保障：每天早上7：20—7:50自由朗诵优美文章，睡前半小时我喜欢的读物欣赏。
四、阅读书目。
共读书目：《蓝色海豚岛》、《会飞的教室》、《长腿叔叔》。
泛读书目：《上下五千年》、《十万个为什么》、《爱的教育》、《时代广场的蟋蟀》。
《吹小号的天鹅》······。