随着我国学信息技术教育改革不断深入信息技术课程标准日渐成熟信息技术教育学课程体系地位也逐步明确。
然而某些地区特别是信息技术理念相对滞西部地区信息技术教师地位和生存状况令人担忧信息技术课程赋予信息技术教师使命很不协调。
可以毫不夸张地说这种局面如不得到及改善将直接成这些地区信息技术发展道路上“绊脚石”。
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