【海伦.凯勒】海伦.凯勒的资料
教学目标． 正确、流利、有感情地朗课。
． 学会课生理由生组成词语。
3． 能结合课容说出她心充满了前所有喜悦感到生命有了新开始知识打开了海伦眼界增强了海伦生活勇气和信心等句子含义。
5． 会用如饥似渴、倾造句。
教学重、难． 对课具体语言材朗感悟受到海伦不屈不挠学习精神感染从而对她产生由衷敬。
． 理重句。
教具准备课配乐朗磁带、生词卡片、海伦、海伦图像教学三课教学程课、导入 新课揭题． 国张海迪姐姐、南京聋哑儿童周婷婷事迹你们听说吗？谁向介绍介绍？． 今天我们要位外国姐姐事迹她就是。
简介（略）。
3． 讲了她什么事呢？二、初课． 各课要准生通课。
． 检学情况。
（）指名分段课检是否做到四不。
（3）默课边边想课主要写了什么容？课程有哪些不懂地方？（）指名交流。
三、再课理清课脉络． 轻声朗课想想你懂了什么？课那些容使你印象深刻？． 师生交流。
师相机归纳学生懂容适板。
3． 由轻声朗课根据板给课分段。
段（）；二段（5）；三段（67）四段（8）5． 分段朗要通顺。
四、作业、 指导写生。
、 用钢笔描红、临写。
3、 朗课。
二课、复习． 上堂课我们初学了课指题学生题你了了什么呢？课你印象深是什么呢？． 这堂课我们就细细研课感受不屈不挠奋斗精神。
二、学习课（根着学生思路学习）轻课你从哪些地方体会到了那不屈不挠精神？（）学习课二段（5）节． 课5节你从哪些地方体会到了那不屈不挠精神？． 组交流讨论己感受。
（）出示灯片她不分昼夜像块干燥海绵吮吸着知识甘霖。
她拼命摸盲不停地写单词和句子她是这样如饥似渴以至手指都摸出了血。
（）指导朗。
（3）她怎么会有如心这么顽强志呢？引导理她心充满了前所有喜悦感到生命有了新开始。
句。
（）引就这样海伦学会了、写和算术学会了用手指说话。
（5）学习五节出示部分我常常感觉到阵微风吹花瓣散落我身上是我把落日想象座很很玫瑰原花瓣从空纷纷扬扬地落下。
引导体会正是海伦对生活充满了信心她感受才会这么美妙这是她用心所看到世界。
（6）有感情地朗课5节。
（二）学习三段（67）节． 67节你还从哪些地方体会到了那不屈不挠奋斗精神？． 桌交流。
（）出示灯片萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙位置以体会怎样发音。
这种完全靠触觉学习说话方法其艰难程可想而知。
（）还写到了这你到了吗？海伦回忆己这段学习生活说使我伙伴即使是亲密伙伴能听懂我话我夜以继日地努力反复高声朗某些词语或句子有甚至要几知道己觉得对了止。
我每天坚持练习练习练习引导学生体会感悟她练习发音艰难和她坚持不懈奋斗精神。
（3）指导朗。
）这海伦是怎样种心情呢？海伦父母又会有何表现呢？学生思考回答。
你能体会他们心情吗？引入节教学（三）学习段． 指名朗段你能体会他们心情吗？． 组讨论交流。
3． 指名交流师结海伦幼年是无声无色世界她面对是无边无际黑暗和死般沉寂。
双目失明和双耳失聪给她带是无尽痛苦是她对生活热爱促使她不断地学习而这种学习是常人难以想象艰难她不屈不挠不断突破己难关是她成功了她和正常人样能说话了这种无比激动和兴奋心情你能体会吗？而父母又是多么骄傲呀． 学到这儿。
你心情如何？带着敬佩感情7节。
．交流。
理重词、句。
四、作业． 将这故事讲给人听。
． 有感情地朗课。
3． 讨论课3、题。
． 写感。