《啄木鸟和大树》课堂实录_课堂实录
《啄木鸟和树》教学实录师今天我们学新课《啄木鸟和树》谁了啄木鸟?生啄木鸟是森林里医生。
生啄木鸟是种益鸟脚短嘴尖有锐利爪子舌头上有钩子能把虫钩进嘴里。
师你真会学习再看遍释。
(生看)作森林里医生(板医生、森林)你说啄木鸟哪些特征是它给树治病条件?生嘴尖锐利爪子舌头上有钩。
师现我和你讨论问题什么啄木鸟具备这么多提出条件?生这是天生是啄木鸟生存条件。
师你还能举出类似例子吗?生老鹰、螃蟹、青蛙、黄鼠狼、变色龙、蚯蚓、刺猬、壁虎、穿山甲、乌贼、蜗牛、泥锹、螳螂、非洲斑马、骆驼师x x知识渊博这是他平多看结。
动物许多先天条件都与它生存环境有关。
现请段。
(生)段讲什么?生师你还研究了什么词?生我研究了治病这词啄木鸟治是树病不会给人或动物治病。
草地上或其他地方虫不合啄木鸟口味。
师你们都研究得非常不错。
现把节连续两遍。
(生念)师次念得不错我提建议应念轻些。
(跟齐)师啄木鸟和树故事应该从哪节开始?研究下用手指表示。
(次学生见分歧较师让学生再课再研究二次多数学答案正确)师啄木鸟说了多话它劝树干什么?(治病)你认哪句话对树对你重要?用划出。
(师看到划对学生让他检组学是否划对)师齐念划出句子。
(生念)危险是什么思?生师对树说危险指什么?生师我们看看树原是什么样?(师画树)上用哪词写树?(师板年轻力壮)生师树年轻力壮树干粗壮枝叶怎么样?生绿、密、茂、盛。
师树怎么说?(指名说指导有感情地说)师树次怎么拒绝。
(板叫你叫叫看?)生(师连着指名几位男生叫指名女生叫)师这么多男学怎么比不女学?(男孩不气纷纷举手要积极性很高)那么男学起。
(男生)师再考男学问题树次是叫二次是生气三次是怎样了?生不耐烦。
师不耐烦什么思?耐烦什么思?生师不耐烦语气谁能得正确?(指名指导评价全班练习)师请你说说树叫、生气、不耐烦说明什么?生他不想治病。
师关键是它不明白什么道理?生病不治变成病就危险啦!师我现请位学把树危险样子画出。
(指名上写名词)(生写稀稀拉拉渐渐干枯蛀得空空)师现我们念念看。
(生念)师x x念得很再遍我听听谁能像他那样得边边想树临死会说句什么话?(生有感情地)师他临死会说什么话?请写上写起立念给听。
生啊谁叫我作受？生啄木鸟我以前对不起你快给我治病吧生上帝啊快叫啄木鸟救我吧生我以前不听啄木鸟话我真该死生我太悔了当初不该不听啄木鸟话。
生天啊快救救我吧师今天写作《树临死前话》。