优秀课改小组_小学课改论文小组建设是简约课堂导学案教学成败关键
以学生学会学习宗旨,以学案依托,以教师主导,以学生主体,实现学生学能力、合作能力、创新能力和整体素质共提高学案教学各学科课堂上展开。
下面就从我人开始着手使用以及使用程思考简要谈谈学案导学体会。
组建设并不是单纯把几学生划分组这是我进行了周课堂改革得到结论。
由缺乏科学组建设没有合理组成员分工及有带头作用组长组没有组规和集体合作精神种种问题出现制约了课堂教学开展甚至影响了学习效。
因我班里整整待了两天观察学生座位分布了学生心想法询问英语学习困难学生想要跟随组长。
、科学合理分组依据学习容和阶段学习情况要按照学生学习水平智能状况性特组织操作能力以及课型情况等进行合理分组。
每组都有英语学习优秀擅长组织学生也有到两名要特别助学生利学生进行语言操练两人或多人交际和动要。
二、明确组分工了程地提高学生参与率组成员要分工明确轮流担任定合作角色如组讨论组织者、记录员、员、发言代表等或给每学编3……这样更便老师课堂上操作。
定角色换使每成员都能得到全方位体验、锻炼和提高。
组活动让每人充分做到会倾听、会表达、会讨论、会评价。
三、培养学生良组合作学习常规习惯要提高组合作学习有效性要使组合作学习处有序状态学生进行实质动合作学生必须要有良组合作学习常规习惯。
这就要教师日常教育教学活动重学生各种常规习惯培养。
教师应重学生独立思考认真倾听有序表达等习惯培养。
五、进行组化建设利用节课让组成员进行我介绍并制定组名口将每组成员和成绩都设计张纸上作成绩单。
每堂课组获得奖就盖成绩单上。
段以进行组评比表彰优秀组张贴优秀组照片。
通组建设导学案课真正英语课堂开展发挥了成绩学优势助提高了成绩差学带动了学学习兴趣也加强了学团结合作识增强了班集体凝聚力。
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