学生组织在学生群体中的作用以及改进对策
【摘 要】主要讲述学生组织学生日常生活究竟扮演着什么样角色发挥着什么样作用能够广学生群体带什么。
和真正学生组织应该发挥作用做进行对比从而了现学学生组织存不足有哪些进而希望能够提出改变学生组织现状方案从而促进学生组织良性发展。
【关键词】学生组织；学生群体广义而言学生组织是由学生愿组成按规定开展活动非营利性群众组织狭义而言就是教育单位由学生组成接受单位党委领导、团委指导我、我提高、我管理、辅助教学组织。
其具体形式多种多样如学生会社团合会等。
对学生组织而言我就是学生组织人员通思考向广学生群体传递些信息广群众；我提高就是指通学生组织锻炼使得学生能够些方面取得进步或提升；我管理就是通学生组织形式实现学生对己身管理。
、学生组织现状研究笔者认这些才是学生组织存义所但是现学生组织却直都有弊端存直以也常常受到诟病。
比如学生干部行事官僚化学生组织部拉结派学生组织校定位不明确学生组织学校活动举办程与学生群体存定矛盾等等。
我相信既然有人提出了这些问题那么它们某种义上定是存。
组织行动出现了偏差那么我觉得定是其定位出现了问题。
学生组织认是管理部门辅助者、执行者 其存义是执行学校层面政策 开展学校活动。
部分学生将加入学生组织看作是加分评奖捷径 无视了学生组织参与部治理职责与义。
学生组织和学生群体其实是样其地位是平等不存管理者与被管理者关系。
学生组织职能是学生群体赋予只有学生认可这组织这组织才能发挥己作用如群众不认可这组织那么这组织存是没有任何义。
二能力欠缺。
这就导致活动开展常常出现问题导致学生群体对学生组织误从而印象学生组织工作开展。
还有就是指导老师身存目是了更指导学生组织工作开展但是由些原因指导老师往往成了学生工作策者指导老师评价也成了评判学生组织坏标准从而导致学生组织了完成指导老师要做些不合学生群体要事情从而加强了学生组织和学生群体矛盾。
三制不健全。
制般指要共遵守办事规程或行动准则目是使各项工作按计划按要达到预计目标。
尽管我国已有相关法律法规涉及到学生组织应参与高校部治理 但与学生组织参与部治理相配套参与制并不健全。
无论是国法律制、高校制还是学生组织部管理制都缺乏明确制规定。
制上不健全导致学生组织参与部治理无可依 多候成了学生组织指导老师言堂学生没有与平衡权力。
不知道己出发那里永远也不到己将要走向何处。
因要学生组织现有职责基础上梳理整学生组织职责围以便更定位学生组织位从而广学生群体。
二加强能力培养。
从学生组织身看 学生组织要主动寻平台锻炼治理能力；其次 从学院看 学院对学生组织不能仅止管理状态 对学生组织参与治理能力培养要加强增强对学生组织参与治理理论指导。
三加强制建设。
其次 高校应着手从以下两方面制化学生组织参与治理权 （） 高校可以通過制定学校程 明确规定学生组织权利围和参与限 保障学生组织各类高校委员会学生代表名额； （） 制定学生组织参与部治理相关制 将学生组织参与高校部治理相关权利、物质保障、参与领域以及参与途径等具体事项都制做出明确规定 让学生组织可以合理有序、限地参与部治理 学生组织参与部治理提供可靠制支撑。
外 绝对权力往往容易导致绝对腐败 无论是国和高校都要做制设计 方面 要保障学生组织主权利 另方面 也要有相应条款制约其权力；必须协调学校管理部门权威、控制力与学生组织权力关系 既不能让学生组织养成官僚习气 又必须凸显其治识、识以及参与治理识。
学生组织发展问题也是很教育问题关系着国要各级各界人士积极参与共推进学生组织良性发展。
【参考献】[]郭俊 学生参与学治理权力研究[]华科技学06[]关燮强陈紫珺何妙芳林彦羽曾恒浅析学生组织高校人才培养作用、现状及对策——以广东外语外贸学例[]福建教育学院学报067（0）303[3]王娜 高校学生骨干群体培养研究[]东北师学0[]陈丽丽 学生组织高校治理角色定位和参与路径研究[]浙江工业学0[5]常青 高校学生社团问题研究[]东北师学0[6]张瑞强杨贵明贾金才杜磊冯晨静强化学生组织素质教育体作用[]学校党建与思想教育00（0）7778[7]漆贤成浅析高校学生组织化作用[]科教汇（下旬刊）009（05）6667[8]黄飞研究型学学生组织工作定位与作用发挥[]武汉冶金管理干部学院学报0099（0）558[9]赵根宏再谈高校学生非正式组织作用与影响[]企业天地下半月刊（理论版）007（0）67[0]宋丹丹学生组织参与高校部治理问题与对策[]青少年学刊07（05）5660+3[]黄平高校学生组织存问题与对策[]教育与职业00（3）3[]胡敏学善治视野下学生利益诉表达机制建构[]高教探 05 （0）